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881.
蒋玉凤 《中共桂林市委党校学报》2004,4(4):16-20
四中全会<决定>把建设社会主义先进文化的能力,列为党的执政能力建设五项主要任务之一,明确回答了有关的重大理论与实际问题,号召全党带领人民"努力铸造中华文化的新辉煌",这是我们党执政理论认识的新高度.深入学习<决定>关于提高执政党文化建设能力的一系列新思想,深刻认识文化及其先进性是铸造文化新辉煌的价值基础,文化自觉是执政党代表先进文化的关键环节,马克思主义是铸造中华文化新辉煌的精神旗帜等观念的深远意义,认真贯彻全会精神,是承担这项重大任务,全面提高党的领导水平和执政能力的基本要求. 相似文献
882.
人是组成社会的细胞,没有人,就没有社会的存在,所以我们所说的社会,无论它的形态怎样,都只能是"人的社会"或"人类社会"。 人为了生存繁衍,战胜自然,战胜外力,集成群体,形成组合机制,产生共向行为,促成社会的产生和发展。所以,无论什么时候,在社会内部,人都是决定性因素,有着主体性地位。 相似文献
883.
蒋加强 《中共乐山市委党校学报》2004,(5):29-29,37
2003年底,中央颁布了《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称"两个《条例》")后,全党上下掀起了学习宣传贯彻两个《条 例》的高潮。各级党组织和党员干部要切实把两个《条例》学懂 弄通并贯彻执行好,进一步加强党内监督和党的纪律建设,增 强党的创造力、凝聚力和战斗力,必须要把握好"五个关键"。 相似文献
884.
蒋建新 《南京政治学院学报》1997,(6)
坚持和发展社会主义,必须从客观实际出发,把社会主义事业置于现实基础之上。社会主义初级阶段是对中国特色社会主义发展的现实基础的准确定位,为建设有中国特色的社会主义提供了客观依据。从实际出发,立足社会主义初级阶段的客观现实,建设有中国特色的社会主义,是中国共产党人在当代中国社会主义实践中得出的根本结论,也是面向二十一世纪的中国特色社会主义发展必须坚持的根本指导原则。 相似文献
885.
自主性学习·研究性学习·创新性学习 总被引:7,自引:0,他引:7
自主性学习、研究性学习、创新性学习是发现学习的三种不同方式 ,三者在自主发现和创新的程度上有所区别 ,有着各自的特征。同时 ,三者也表现出层次递进 ,相互关联的密切联系。以“自主为前提、研究为手段、创新为目的”进行学习 ,实现发现学习三种方式的转换和升华 ,是使学习者真正“学会学习” ,造就创新人才的必经之路。 相似文献
886.
农业产业结构是一个复杂的多层次的综合体系,第一层次包括农业、林业、牧业、渔业在内的部门结构;第二层次是农、林、牧、渔各部门内部的生产项目结构;第三层是产品的品种结构。因此,农业产业结构就是指农、林、牧、渔业各部门之间、生产项目之间以及产品品种在社会再生产过程中质的相互联系和数量比例关系。 相似文献
887.
蒋云贵 《湖南行政学院学报》2002,(5)
我国破产法对破产能力的规定采取有限的商人破产主义,将相当一部分民商主体排斥于外,不利于社会经济的有序发展,也不利于中国入世后与国际社会的破产立法接轨,废有限的商人破产主义而采取一般破产主义,可克服上述弊端。 相似文献
888.
蒋来用 《山东警察学院学报》2002,14(1):55-57
近年来假文凭现象有泛滥成灾之势。它严重影响社会公正 ,扰乱人才竞争的正常秩序 ,具有一定的社会危害性。假文凭现象涉及三方主体 :伪造者、贩卖者和购买者。随着最新司法解释的出现对前二者予以刑罚惩处尚有根据 ,但对后者同样绳之以法 ,其合理性与合法性却值得商榷。本文从刑法、司法解释的规定和案例判决的事实出发 ,站在刑法理论高度对此进行了分析。 相似文献
889.
法官的裁判一方面是靠外在根据,但更多的是受内在理由的影响。公正的判决是基于兼顾外在根据和内在理由两方面做出的,法官在裁判时必须注重内在理由的构建。 相似文献
890.
企业青年员工的需要特征与激励的研究 总被引:13,自引:1,他引:13
本文采用《企业职工需要问卷》 ,对重庆市 7家国有、集体和民营企业青年员工 (包括科技人员、生产工人、管理干部和市场开拓人员 )的需要状况进行调查 ,结果表明 :追求福利待遇的满足是企业青年员工的第一需要 ;企业青年员工较中老年员工、男性青年员工较女性青年员工、高学历青年员工较低学历青年员工有更强的发展需要。 相似文献