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贺天津 《辽宁行政学院学报》2007,9(5):247-248
本文采用文献资料法对武术三个时期(古代武术,近代武术,现代武术)的发展过程进行分析,探讨如何利用媒体传播的优势加快武术前进的步伐的相关问题。 相似文献
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2400多年前,当罗马人在广场上耸起十二根镌刻着法典的著名铜柱时,就将罗马人的经济生活自然地纳入了“法制”的轨道。 可是,在东方,以智慧称著于世界民族之林的中国人却一直被权力所主宰。“清官”、“政府”“上级”是人们企求解决一切经济纠葛的唯一依靠。十年经济体制改革,经济纠葛对簿公堂成为寻常事。民告民有之,官告官有之,官告民有之,民告官亦有之。日益“热”起来的公堂上,透出了历史前进的旋律。 相似文献
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上海是中国最大的工业城市,又是中国共产党的诞生地。大革命时期,党中央机关设在上海,通过制定路线、方针、政策指导全国党的工作。上海党的工作是在党中央的直接领导下进行的,在全国党的工作中占有重要地位。一 1924年1月,从国民党一大的召开开始了国共合作的大革命运动。上海党积极发动各阶层人民群众参加反帝反军阀的斗争,推动大革命运动的发展。到1926年9月,第一次工人武装起义之前,是上海党工作的第一阶段。在此期间,上海党主要开展了以下三方面的工作: 第一,利用国共合作的有利条件,加强了党的建设,发展了党的力量,领导了上海的统一战线工作。 1923年中共三大之后,党中央于9月初从广州迁到上海,11月24日召开了三届一次执行 相似文献
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贺兴利 《中华女子学院山东分院学报》1998,(2)
自十一届三中全会以来,我们党以邓小平理论为指导,坚持一切从实际出发,实事求是的思想路线,不断总结建国以来的经验教训,制定和提出了一系列的经济政策和经济理论,使我国经济理论发生了重大变化.这些变化主要表现在以下八个方面: 相似文献
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贺兴利 《中华女子学院山东分院学报》1992,(3)
“生活教育”作为陶行知教育思想的理论体系,既包括了教育的目的和方针,又包括了教育的内容和方法。它是中国半殖民地半封建社会的一种具有创造性的,不断发展和进步的教育理论。“生活教育”论主要有三大主张,即“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。这些主张对改革开放形势下的当代教育,仍然有着重要的指导意义。 陶行知先生在《生活即教育》一文中提到:“是 相似文献
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笔者在一些场合和有关文件中,经常听到、看到这样一句话:“人大要争地位”。初听,使人感到这是对人大的尊重,是对人大的支持和鼓励,仔细一想,使人觉得此话提法不妥。人大有地位,不必去争地位。宪法和法律已明文规定:中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使国... 相似文献
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在哲学界,无论是国内还是国外,传统的观点都是把唯物主义历史观同历史唯物主义看成两个同义的概念,认为可以互相通用。我们认为,唯物主义历史观(通常简称唯物史观),同历史唯物主义是有差别的,它们并不是两个同义的概念,而是两个含义不同的概念。首先,从产生过程看,唯物史观在先,历史唯物主义在后。作为马克思主义的完整 相似文献