加强党内民主程序建设的思考

党内民主程序建设是发展党内民主的重要保证.加强党内民主程序建设对发展党内民主,推动我国民主政治建设具有重大的理论意义和现实意义,我们应该采取切实有效的措施,加强党员主体地位和权利保障程序建设、党内民主选举程序建设、党内机构运行程序建设、党内民主决策程序建设和党内民主监督程序建设.     

多元与主导:行政纠纷解决的国际经验与启示

行政纠纷的存在及有效化解是社会前进的强大动力,但对行政纠纷的漠视或是压制则会严重削弱政府的正当性基础。当前,我国行政争议案件随着社会变革的纵深推进而空前高涨,但行政纠纷的发生率还不及于西方法治国家。那么法治国家行政纠纷是依赖什么样的制度设计来获得有效化解的?它对当前我国构建多元化行政纠纷解决制度体系以破解"信访爆炸"这一社会难题具有哪些值得借鉴的经验?这是值得学术界广泛探讨的问题。     

浅析南宁市公共图书馆近十年财政保障力度

近十年是广西南宁市狠抓公共文化服务体系建设的重要时期,也是南宁市公共图书馆抓住机遇获得较快发展的时期。在南宁市公共图书馆的发展道路上,财政一直扮演着基石及保障性作用。文章试图通过对过去近十年相关数据的分析来认识了解南宁市财政在公共图书馆发展过程中发挥的作用、存在的不足,并提出参考性建议。     

答复代表建议别厚此薄彼

承办建议时，主动与领衔代表联系；办理过程中，及时与领衔代表沟通；建议答复，也只针对领衔代表，而参与联合提名的其他代表却没有如此“殊荣”。这是一些承办单位在办理代表联合提出的建议意见办理时的态度。     

专题询问,乡镇人大不应观望

自全国人大常委会2010年首开专题询问先河以来,一些省市的人大常委会也相继跟进,社会各界反响强烈。这表明人大监督在由程序性监督向实质性监督迈进。作为乡镇人大,对专题询问该"说"还是"做"?依笔者之见,专题询问,乡镇人大不应观望。     

“项链模式”中主体性范式的转变

传统的主体性思想政治教育模式中,教育者和受教育者之间的界限很严格,双方缺乏平等主体间的交互活动,总体上属于独白式单向灌输的教育范式。项链模式思想政治教育模式,是通过聘请其他学科专家和社会典范人物以讲座或访谈形式讲授课程重点专题(项链上镶嵌钻石)与专题讲座、访谈、讨论等形式(项链上钻石的镶嵌方式),在互动中实现教师角色和学生角色的双重转换,在鲜活的教育形式中实现话语的转换,在开放与资源整合中实现从独白世界走向对话世界的转换。最终真正从教育技术、教育内容与教育形式三个方面实现主体间性思想政治教育范式的转变。     

科学发展观中“以人为本”命题五层具体规定的文本梳解

以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体业阐发了“以人为本”五层具体规定的思想，即以生命为本、以育人为本、以就业为本、以能力为本、以权益为本。我党关于“以人为本”五层具体规定的思想，是以发散性的方式散述于一系列重要文献之中。以集束性的方式整合这些思想，具有重大的理论和现实意义。     

我国第一部邮政法专著——评析刘承汉的《邮政法总论》（1940年）

本文重点解读了民国时期刘承汉所著的《邮政法总论》一书,提示了刘承汉当时的中外邮政法律制度和学说的丰富成果,肯定了该书的史学和学术价值。本文对邮政的独占性问题亦有一定的探讨。     

党建优势助企业扬帆海外

日前，记者从四川省商务厅获悉，我省核准境外施工企业已有42家。国有企业与民营企业“走出去”范围正在扩大，从以往的东南亚、非洲等发展中地区逐渐走向发达地区。我省在境外施工的国有企业与民营企业，由于党组织健全，党员先锋模范作用突出，使企业的凝聚力、战斗力不断增强，助推了企业扬帆海外。