毛泽东全面发展教育思想的实践与思考

在毛泽东思想当中,最关键的问题就是培养什么人,在马克思主义的正确引导下,与我国的国情相结合,指出了适合我国发展的教育思想,阐述了如何促进我国教育事业的发展,对于社会主义教育的基本规律进行了简要论事。并结合了目前教育的实际问题,探讨了坚持毛泽东思想,全面发展教育思想,积极倡导全面科学的素质教育观和人才培养观,明确了培养大学生全面科学的综合素质,把大学生培养成为对国家、对社会有所建树的优质人才。     

特色校园文化体系的设计理念及实践

学校以“立德树人”为主线，坚持“和而不同，卓尔不群”的指导思想，依托行业文化、区域文化、历史文化，提出了特色校园文化的设计理念，构建了“建筑结构式”特色校园文化体系，系统地反映出“善建不拔，立身有体”的精神本质，既与学校“育人为本，德育为先”的育人理念相得益彰，又体现出浓厚的建筑拟人化特色。     

转方式求突破 加快全面振兴

贯彻落实全国和我省＂两会＂精神,对于积极谋划＂十二五＂时期进一步加快吉林转型发展,全面建设小康社会具有重大的实践指导意义。东丰县作为全省欠发达县份,我们将以全国和我省＂两会＂精神为指导,严格落实省委、省政府安排部署，坚持以“解放思想，科学发展，     

动的艺术与静的艺术——艺术本体新论

从全局上审视所有世间存在的艺术品，我们发现人们对艺术品的解读只有两种方式，有些艺术品以运动的形式被解读，如文学、电影、电视、戏剧、音乐、舞蹈等，另一些艺术品则以静态的形式被解读，如绘画、雕塑、摄影、建筑等。依据艺术品的构成秩序和解读秩序而将艺术品划分为动、静两大类，标准清晰，容易被一般艺术接受者所掌握，同时这一标准也比较能够揭示各种艺术品的本体特征，涵盖力和统摄性强，所以我们倾向于按照这一分类标准构建新的艺术格局。     

坚持科学发展是解决中国发展问题的关键

中国是当今发展中的大国，大国如何变为强国，这是摆在当代共产党人面前的重大课题。我们以往的改革是摸着石头过河，而现在的改革已经进入了深水区，如何使我们的改革进一步深化，这就需要我们有一种新的思维方式、新的方法、新的途径、新的发展理念，从物质驱动走向创新驱动，注重管理创新，才能确保我们目标的实现。     

要十分珍惜和维护班子团结

团结是班子的生命。对于党委班子成员来说，团结既是人品官德，又是胸怀觉悟，更是能力素质。而衡量一个班子的团结主要是看主官。如果主官之间有条“缝”，班子内部就会有道“沟”，部队就会有条“河”。     

以新谋事 用心成事

顾立新2006年调入富锦残联,那时,富锦市残疾人工作无场所,无设施,服务功能单一,被群众称为"办证残联"。面对这种情况,他反复教育残联干部,摒弃"弱势群体弱势部门"的消极思想,理直气壮地推进"有为残联"建设。为了迅速改变残疾人工作的落后局面,他潜心研究相关政策,细心寻找工作切入点。在实践中,顾立新发现靠一家一户、零打碎敲式的救助,只能     

马克思主义中国化的客观依据和基本内涵

中国社会与西方社会的联系,中国社会发展对马克思主义的需要,马克思主义不断发展的本质特征,必然要求实现马克思主义的中国化。马克思主义中国化就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合,这种结合,既是运用马克思主义研究中国国情的过程,也是中国化马克思主义的过程。     

深化基层民主政治建设——成都市全面开展民主评议乡镇党委书记的实践与启示

在全国统筹城乡综合配套改革“试验区”的创新实践中，成都市全面开展了民主评议乡镇党委书记工作，全市223名乡镇党委书记参加了民主评议，得到社会各界的普遍关注，产生了广泛、良好的社会影响。民主评议乡镇党委书记，对于贯彻落实科学发展观，加强农村基层党组织建设，提高农村党的领导干部的执政能力，拓宽基层民主渠道，统筹城乡科学发展，构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。成都市民主评议乡镇党委书记工作，扩大了普通党员和普通群众的参与面，普通群众代表占50％以上，程序全面公开，当场计票，当场公布评议结果，对深化基层民主政治建设进行了有益探索，给我们带来深刻的启示。     

坚守在最危险处——记吉林省赴四川抗震救灾卫生防疫队

5月12日，汶川大地震的消息惊呆了已经20多天连续奋战在全省手足口病防控一线的省卫生厅疾控处处长范明。震惊与悲哀、悲痛、悲伤交集，长期从事防疫工作的他，立即向省卫生厅党组请求，坚决要求带队到抗震救灾一线去。临行前，身体孱弱年近8旬的老母亲默默地看着收拾行装的范明，患有糖尿病的爱人抱着出生刚刚3个月的儿子为他送行。