西班牙的反恐立法：基于刑事法视角的考察

随着国际反恐公约的发展和恐怖主义活动的持续发生,西班牙的反恐立法发生了迅速变化.从刑事法视角来看,西班牙的反恐立法包括犯罪和刑罚,刑事程序、刑罚裁量和执行、青少年刑法、被害人待遇等内客.恐怖主义行为具有极其严重的社会危害性,但是,反恐斗争不能侵害公民的基本权利,而应在司法控制之下充分尊重合法性原则和比例原则.     

阳光少年的罪恶之旅

一个阳光明媚的早晨，笔者见到了“5·25”故意伤害致人死亡案的犯罪嫌疑人张文（化名）。刚完过14岁生日3个多月的他，站在笔者面前，1．65米的身高，略显单薄，一脸稚嫩。可谁能想到，这个花季少年已经在新疆塔斯海公安局看守所因故意伤害致人死亡罪被关押近一个月了。     

标准化管理:提升行政服务绩效的系统化方法

构建服务型政府是我国行政改革的主要目标。各级行政服务机构从无到有的发展,提高了行政服务效能。行政服务机构标准化管理为进一步提升行政服务绩效提供了新的思路。     

论高校教师师德修养的价值取向

师德修养是教师的永恒主题。在社会转型的大背景下,受市场经济大潮的影响,师德修养面临许多新问题、新挑战。如何使师德修养与时俱进,提高师资队伍的整体素质,进而达到提升高校人才培养水平,这是一个亟待研究、探索的课题。本文结合当前高校的实际,客观分析了当前高校教师队伍的师德现状,指出了存在的问题,论述了加强师德修养的价值,提出了加强师德修养的基本取向。     

油樟叶乙醇提取物抗炎活性的研究

为探讨油樟叶乙醇提取物的抗炎活性,建立了用二甲苯诱导小鼠耳肿胀、醋酸诱导小鼠毛细血管通透性增加和角叉菜胶诱导大鼠足肿胀的模型,并测定了角叉菜胶所致大鼠足炎性渗出液中前列腺素E2、组胺和5-羟色胺的含量。结果表明,油樟叶乙醇提取物能显著抑制二甲苯所致的小鼠耳肿胀、醋酸诱导的小鼠毛细血管通透性增加和角叉菜胶所致的大鼠足肿胀,且呈剂量依赖性,并能显著降低角叉菜胶所致大鼠足炎性渗出液中前列腺素E2、组胺和5-羟色胺的含量。证实油樟叶乙醇提取物具有较好的抗炎活性。     

事业单位人事争议案件审理中相关问题研究

1994年《劳动法》颁布以来,企业与企业劳动者之间的劳动争议纳入了司法调整范围,虽然在劳动争议相关立法及执法方面尚存在诸多问题,但毋庸置疑,企业劳动者的基本劳动权益得到了很大保障。与此同时,另外一部分劳动者的权益在法律上却长期处于被遗忘、被忽视状态——他们是处于《劳动法》调整范围之外的劳动者,比如行政机关、事业单位、社会团体的工作人员,如果他们与所在单位发生争议,只能通过向上级主管部门反映、申诉等途径解决,而不能得到司法救济。显然,这种状况并不利于社会的稳定。2003年8月27日,最高人民法院公布《最高人民法院关于人民法院审理事业单位人事争议案件若干问题的规定》(以下简称《规定》),并于2003年9月5日施行。此后人民法院开始受理事业单位人事争议案件。笔者所在的人民法院从2004年开始受理事业单位人事争议上诉案件,截至2006年5月20日,共审结此类案件43件。在审理中主要遇到如下问题。     

居住权制度实施的困境及出路

居住权制度的设立是《民法典》的一大亮点之处,规定在物权编之中,是以保障社会弱势群体的居住利益为出发点的,对于缓和社会矛盾和使得物尽其用都有不可忽视的现实意义。然而该制度的规定过于简单和抽象,短短的6条法律条文并不能应对社会生活中出现的种种问题。该制度的规定不甚完善,比如居住权和抵押权存在顺位冲突的问题、居住权设立的方式单一、权利义务规定不明确以及缺乏权利救济措施,对此可以从以下几个措施入手解决,按照物权登记的时间顺序解决权利冲突、增加法定居住权、明确双方的权利义务和法律明确规定权利的救济措施,以此更好地完善该制度,推动我国法律的发展。     

张云逸与1942年江淮烟战

<正>今年是开国大将张云逸诞辰130周年,对于这位比毛泽东还大一岁的资深革命家,人们经常提起他在担任新四军副军长兼2师师长期间创办新群烟厂的故事。这个烟厂生产的“飞马牌”香烟,成为新四军的钱袋子和硬通货,其他师纷纷效仿也陆续办了几个烟厂,效益都不错。1984年,在张云逸逝世10周年之际,韦国清、张劲夫、胡立教、朱云谦、陈锐霆等新四军老同志在发表的纪念文章中说：“他调回军部专任副军长前,     

论法官的良知与司法公正

在现代文明社会,司法公正被公认为是实现社会正义的最后一道防线,而作为守护者的法官则是此防线的最后保障。法官是法治的核心要素之一,法律必须依靠法官来公正有效地适用,而在法官构成要素中,法官良知又是其灵魂,法官良知在很大程度上决定司法过程的结果,决定有无司法公正。     

思想政治教育应树立人的科学和谐发展理念

随着社会不断地发展进步,思想政治教育工作应树立人的科学和谐发展理念。文章侧重从以下三个方面(1)以人为本与自然的和谐相交;(2)谋求个性解释,促进全面发展;(3)努力实现全方位优化教育,进行了论述。