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921.
我国非洲教育研究二十年:回顾与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
由于多种原因 ,非洲仍是世界上教育最不发达地区。近 2 0年来 ,我国非洲教育研究的涉及面较广 ,主要集中在高等教育发展、财政问题、管理体制、大学教育、教师教育等方面 ,并呈现出研究国别和领域倾向性明显、研究方法和研究视角单一、研究力量薄弱、成果形式单一、成果发表分散、发表时间不均衡的特点。今后我国应加强非洲教育研究队伍的建设 ,进一步拓展研究视野和研究领域 ,重视国内、国际的交流与合作 ,组织力量集体攻关 ,不断推出更具影响力的成果。 相似文献
922.
<正>随着我国经济社会的快速发展,消费经济越来越成为国家和人民群众关注的重点。国家倡导文明消费、理性消费,同时积极维护消费者合法权益。《消费者权益保护法》(以下简称《消保法》)通过法律的形式强化产品质量法律意识,强调商品生产者、经营者对消费者的责任,解决消费法律关系矛盾纠纷。除了《消保法》,在我国法律结构中的民法、刑法其实也都规定了与消费者权益保护相关的内容,但在适用过程中会存在内容重叠、处理标准模糊等问题,因此需要通过法律价值的延续、 相似文献
923.
上海市充分发挥地处沿海经济发达的区位优势,抓住开展党的群众路线教育实践活动的契机,自觉践行党的为人民服务的宗旨,不断改革创新、多举措地推进基层服务型党组织的建设,成效显著。上海成功的实践取得阶段性成果,为东部沿海经济较发达地区乃至全国大力推进基层服务型党组织的建设提供可复制的成熟经验和有效的示范路径。 相似文献
924.
中国经济体制转型与《商标法》的第三次修改 总被引:2,自引:0,他引:2
我国《商标法》的第三次修改工作已全面展开。这次修改以中国经济从高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型为时代大背景,因此,我们应站在战略全局的高度,大刀阔斧、锐意改革。具体而言,应当涤除计划经济的理念和制度,删除《商标法》中"加强商标管理"的立法宗旨,将《商标法》调整对象从"注册商标法律关系"回归到"商标法律关系",重构《商标法》中的商标利益平衡机制,从而推动我国《商标法》的现代化进程。 相似文献
925.
建立健全向低碳经济转型的法律政策体系 总被引:1,自引:0,他引:1
一、发展低碳经济是中国经济发展的战略选择
气候变化已成为人类可持续发展的头号问题。由过度消耗化石燃料所导致的全球变暖已经引起了世界范围的广泛关注。发展低碳经济作为协调社会经济发展、保障能源安全与应对气候变化的基本途径,正逐渐取得全球越来越多国家的认同。 相似文献
926.
近年来,各地都掀起了招商引资热潮,有出国境举办大型招商活动的,有在国内参加或者在本地举办经贸合作洽谈会的,还有借节口举办的各种经贸活动等等.这些以政府搭台企业唱戏为主要特征的传统招商引资方式虽然也取得一定成效,但从实践经验看,搞这些活动往往是花费巨大,虽然场面轰轰烈烈,但最后落实的结果却不能令人满意.究其原因,主要是方式方法不适宜,老调重弹,缺乏创新精神.究竟什幺样的招商引资形式才能获得最佳效果呢?从最近在山东东营市举办的"中国-欧盟化工项目合作洽谈会"得到一些启发,认为,"专业招商 网上对接"是当前较为理想的招商引资方式. 相似文献
927.
928.
党的十九大报告明确提出,要推进粤港澳大湾区建设,建设世界级城市群。这标志着粤港澳三地的深入合作已进入新时代。本文通过理论揭示人口、政府投入、经济、对外贸易与港口发展之间的内在联系,并利用2000—2016年粤港澳三地的面板数据进行实证检验。研究发现,人口、政府投入、经济、对外贸易与港口物流显著正相关,人口、政府投入、经济、对外贸易的协同发展将大大促进港口的发展。推动粤港澳大湾区建设,需要通过人才引进来实现人口的集聚、加大政府对港口建设投入、以及经济、对外贸易和港口物流的发展来促进粤港澳大湾区港口发展,进而真正实现粤港澳三地共同合作发展,全面落实粤港澳合作框架协议。 相似文献
929.
美国新批评派代表性理论家韦勒克、沃伦认为文学作品至少具有三个不同层面的意义,即:语词意义、句法结构的意象和隐喻意义以及由意象、隐喻转换成文本的虚拟象征世界的意义。《边城》中的语词意义、句法结构,构成了一个虚拟象征世界。《边城》的浅层意蕴,主要是由边城世界中极富诗意的自然环境和极富牧歌情调的社会环境所组成的整体边城幻景来显现的。经由"人类之爱"的生命形式的构建,《边城》的深层意蕴展现了边城人完美的生命形式,它具有承受生命压力极限的生命境界,它既是民族精神的再现,也是人类理想的生命形式。 相似文献
930.
正德里克·博克说:"如果大学想充分认识自己在当今社会中的真正作用和目的,那它就必须审视自己的社会责任。"地方有需求,高校有响应。昭通学院作为600万人口大市中的唯一高校,履行好"身边的责任"院校的应尽之责。昭通学院定向免费师范生培养计划从2013年开始实施,五年来,作为贫困地区高校服务地方的一个培养计划,已经成为昭通市教育精准扶贫的一个有效计划。 相似文献