论隐私权与知情权的冲突及协调

隐私权与知情权是一双对立的法学范畴,代表了不同方面的精神利益。作为现代社会中的两种权益,其冲突的发生已无法避免,而解决其冲突也已成为一个无法回避的问题。要把隐私权与知情权的冲突协调好,就要分清不同领域内的隐私权与知情权的冲突点,并根据社会政治及公共利益优先原则和权利协调原则解决冲突。     

用光明思维做好思想政治工作

所谓光明思维,是指一种乐观向上的心智模式和积极进取的人生态度。运用光明思维做好思想政治工作,就是要引导人们用平和、乐观的心态看待困难和挫折,辩     

行政复议与行政诉讼制度的衔接

行政相对人的合法权益受到行政行为的侵害时，可以通过两条途径来得到救济：行政途径和司法途径。行政途径即行政复议，司法途径即行政诉讼。行政复议与行政诉讼既有本质的区别又有密切的联系，且在解决行政争议上各具优势。两种制度建立的终极目的，都是为了保障公民权利免受行政主体的侵害，从而在根本上保护公民、法人和其他组织的合法权益。因此，行政复议和行政诉讼构成了一个相互衔接的法律程序。     

“绿风”——让生命之树常青——黑龙江省五常市绿风优质米开发集团公司发展纪实

近年来．坐落在祖国东北黑龙江省五常市的绿风优质米开发集团公司及其主打产品——五常大米．接二连三获得一项项荣誉：2005年被中闰绿色食品发展中心认定为绿色食品A级产品；2006年被农业部评为“中国名牌农产品”、黑龙江省百强名优企业；2007年被国际绿色产业发展促进会核准为会员单位，被国家认证为“有机产品”．荣获国际绿色产业发展促进会会员资格……     

反思:激励教师自身发展的动力和源泉

教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。按教学进程它可分为课前、课中、课后三个反思阶段。在课程改革日益深化的今天,教学反思犹如一面镜子,照出教师自身在教学过程中的不够完美的瑕癖之处,从而拓宽视野,激发不断追求的动机;通过对教学实践的反思,可以获得实践性的知识,积累好的教学经验,并对不良的教学行为和策略进行改善和优化,能促使教师形成自我成长和自我监控的能力。下面就自己在一次教学过程中自我反思的受益体会,谈谈我们是怎样认识到教学反思的魅力色彩…     

陈云是实事求是的模范

《陈云同志文稿选编》(以下简称《文稿》)中收的《怎样使我们的认识更全面些》,是专门讲思想方法的,就是“交换、比较、反复”这六个字。这六个字是陈云同志在延安时讲过的。这六个字是什么意思呢?陈云同志在这篇文章里已经做了解释。在1978年12月的中央工作会议上,陈云对这六个字又做了进一步的解释。他说“:所谓交换,就是通过交换意见,使认识比较全面。交换意见不仅要听正面的意见,更要听反面的意见。所谓比较,一是,左右的比较,例如毛主席论持久战,比较了中国和日本的情况,既反对速胜论,又反对亡国论,正确的结论是持久战;二是,前后的比较,…     

“党管人才”的理念思考

党管人才，是我们党新世纪面临的新的时代课题，组织部门要充分认识“党管人才”理念提出的背景和深刻内涵，真正把人才问题作为践行“三个代表”重要思想的重大举措来抓，作为关系党和国家事业的全局性、战略性和关键性问题来落实。“党管人才”理念的背景分析“党管人才”是“党管干部”的拓展和延伸，但随着形势的发展，传统的人才工作模式逐渐显露出与时代不相适应的地方。     

永远的博鳌

龙永图当上大总管 将博鳌亚洲论坛办成最活跃的国际论坛 ——博鳌亚洲论坛现任秘书长龙永图 “这么说吧,你最好将我看成是蓝眼睛、大鼻子。也就是说,要将我当成一个国际性会议组织的秘书长,而不是中国政府部门的一个副部长。” 2003年2月9日上午,在谈及将于三个月后召开的论坛第二届年会筹备工作的时候,博鳌亚洲论坛第三任秘书长龙永图向海南省方面的官员打了个比喻。     

注重整改实效 强化评议力度

几年来,江西省高安市村前乡人大在评议基层站所方面积极探索,针对评议中有的单位对存在的问题采取马虎应付的态度,整改工作难以落到实处,有的问题在整改后出现"回生"等现象,改进方法,采取多种形式,全方位抓整改质量,增强了整改效果。一、派出整改督查小组。为把评议出的问题落到实处,乡人大对被评基层站所派出整改督查小组,监督和帮助他们进行整改。一是帮助制订整改实施方案,对评议出来的问题逐个分析,拿出切实可行的整改办法。去年在对派出所、工商所、教办及其负责人评议后,督查组立即进驻被评单位,一起分析评出的问题,研究具体措施。在督查组的帮助下,派出所按照要