切实坚持“以人为本”开展思想政治教育

该文针对当前我国思想政治教育缺乏实效性的现状,从受教育者的角度出发,阐述在思想政治教育过程中,尊重受教育者的需要、确立受教育者的主体地位的重要性。进而指出当前的思想政治教育应着眼于以人为本,尊重人的主体地位。     

试论历史唯物主义的理论出发点

近几年来,在马克思主义哲学的出发点问题上,众说纷纭,莫衷一是。哲学界有些同志提出了“人是马克思主义的出发点”的命题,并以此为书名在去年上半年出版了一本关于人性、人道主义问题的论文集。尽管文章作者们的看法不尽一致,但却异口同声地认为“马克思主义哲学的出发点是人,中心是人,归宿是人”,人类的历史就是“人的本质的异化及其复归”,他们将此看作是马克思、恩格斯历史理论的核心内容和共产主义学说的理论根据。     

过失犯罪刑事责任的主客观基础

一过失,是一个法律概念,从属于罪过的范畴.如果我们只是为了认定某一行为是否构成过失犯罪,也许仅从刑法的规定与刑法学的角度即可解决问题、不必深究.但是,当我们把过失罪过作为行为人承担刑事负责的主观基础来考察时,就远远超出了刑法甚至刑法学本身狭小的范围,而必须结合犯罪心理学及法理学原理进行内容上与实质上的分析.过失,作为与故意相对的一种罪过形式,是指主体对其行为的危害结果所持的忽视或轻     

试论学校法制教育的建构

近年来，我国为了适应改革开放和社会主义现代化建设的快速发展，各种法律法规的制定和颁布，标志着我国已逐步走上法制化的轨道。要实现依法治国，关键就要提高全民的法制意识，人人能够自觉地遵纪守法。这种社会的深刻变革，反映到学校教育里，与传统教育建构所不同的是，法制教育已构成了现代学校教育的重要内容。对此，如何有效地将法制教育纳入学校教育的机制中，建构起学校法制教育的网络和体系，已成为新时期学校教育的重大课题，需要我们去研究、去探索。本文特对此略作探微。一、学校法制教育的客观存在性所谓学校法制教育的客观存…     

对一位同事的悼念

自从《中国建设》第一期出版以来,迄今已有二十八年了。二十八年前,从我们坐在公园里的椅子上开始进行筹划之日起,直到物色了六个工作人员,找到并搬进了办公室以及做好出版第一期杂志的准备工作为止,一共花了六个月的时间。在开创时期的六个人中,现在还有四人在继续为本刊工作,另一人则调到了别的单位。但是,一位很有才能的女摄影家,同时也是本刊的第一个图片编辑却在一九六八年十一月五日由于身患癌     

现代大学制度的“四项基本原则”——基于西方大学的经验

现代大学制度在西方各国虽然千差万别,以致每所大学都各有特色;但作为一种制度范型,却有着基本的、共同的、公认的、甚至已经变为常识的若干特征.这些特征概括起来主要有四项,也可以称作现代大学制度的“四项基本原则”,或者叫做“四A”原则,即学校自治(Academic autonomy)、学术自由(A-cademic freedom)、学术中立(Academic neutrality)、学术责任(Academic accountability).     

执政新风视阈下的群众路线

群众路线是中国共产党的生命线和根本工作路线。党的十八届新的中央领导集体履职以来,日益彰显其执政方略,即提升形象、描绘愿景、深化改革。其中在全党开展党的群众路线教育实践活动,提升党的自身形象,为全面深化改革扫除障碍,初具成效。继续强化党员干部的宗旨意识、增加党员干部的外部压力以及在新形势下做好群众工作,才能真正坚持好党的群众路线。     

从“三个代表”要求谈加强职代会工作

"三个代表"重要思想是党建理论的伟大创新,是进一步加强职代会工作的坚强支柱和工作目标.职代会工作必须按照"三个代表"的要求,从当前职代会运行的实际出发,改革创新,与时俱进,使职代会制度在新的历史条件下,始终保持自己的特性,充分发挥各项职能的作用.     

貢嘎山植被考察記

中國的山脈大多是東西走向的,可是,在青藏高原的東南邊緣,分佈着一系列南北走向的條帶狀高山,峯巒高聳、河谷深邃,這就是著名的横斷山脈。横斷山脈蜿蜒於川西、滇北、藏東南之間,北段的最高峯——貢嘎山,位於四川省的康定、瀘定、九龍等縣的交界處,主峯海拔高七千五百五十六米,終年冰封。由主峯向東至大渡河,向南至雅礱江,距離僅爲三十和一○五公里,而     

发挥专业教员的教书育人作用 加强和改进学员思想政治工作

院校是知识分子比较集中的地方,从事专业教学工作的广大知识分子,既是我们各级党组织开展思想政治工作的主要对象,同时又是我们对学员进行思想政治工作的重要力量。尤其是军校的专业教员,长期受党的教育培养,历经政治风浪的考验,是一支在政治思想上完全可以信赖的队伍,基本具备了参与学员思想政治工作的主体素质。怎样调动这支队伍教书