让你越吃越瘦的6招吃法

要使身体健，身材又不走样，既不浪费钱，也不用节食，这么多的条件都能同时满足的吃法，难道真的存在？你看看以下6招苗条吃法：     

马涧马涧,活力尽现——浙江省兰溪市马涧镇农村青少年宫活动侧记

农村的孩子有了自己的家 2007年春暖花开时节，浙江省兰溪市马涧镇各村镇小学的上百名少年儿童，齐聚马涧镇青少年宫广场，他们衣着整齐鲜艳，情绪欢腾，在浙江电视台少儿频道的摄像机前纵情高呼：马涧马涧，活力尽现!     

葡萄牙实施简化办公措施浅析

1974年葡萄牙爆发“4·25”革命并开启了民主化进程。其后，无论是中左的社会党执政，还是中右的社民党上台，它们均承诺要改革公共行政体制和简化办公手续，但均收效甚微。然而，本届社会党政府2005年上台伊始，即将公共行政制度改革及简化办公手续列为其各项改革的重中之重。2007年，葡萄牙政府公布了333项简化办公措施，索克拉特斯总理近期对该项措施进行了总结，同时再次宣布了2008年实施的180项简化办公措施。     

营造良好的社会环境促进科技创新

科技创新是实现科技与经济结合的关键,适宜的社会环境将促进科技创新。这种社会环境主要涉及三方面因素:社会需求为科技创新提供精神动力,科技创新是满足市场需求的基本手段;加大科技投入力度、实施激励企业成为技术创新主体的财税金融政策;开放、宽容的人文环境是科技创新的温床。     

邓小平社会主义本质论中的过程论思想探析

邓小平对社会主义本质的新概括,是他对马克思主义理论宝库的伟大贡献。邓小平社会主义本质论揭示了社会主义社会是一个质与量相统一的过程,社会主义本质系统及每一个要素自身都是一个发展的过程,对社会主义本质的揭示也是一个历史过程。     

我国的法律援助程序规则刍议

本文对我国的法律援助程序规则进行了探讨,认为主要包括计划编制规则、立案规则、承办规则、监督确认规则等     

黑尔对可普遍性原则的论证是否成立

黑尔认为,道德判断不仅具有规定性,而且还具有一种非常重要的逻辑属性,即可普遍化性。道德判断的这种可普遍化性是构成一个道德判断不可或缺的特性之一。本文主要阐述了黑尔从道德判断的逻辑基础、普遍主义的属性及其重要前提三个方面论证可普遍性,同时也提出一些疑问,最终得出结论,黑尔对于可普遍化性的论证是不成立的。     

绿萼梅药材超高效液相色谱指纹图谱研究

目的 采用超高效液相色谱法（ultra performance liquid chromatography,UPLC）建立绿萼梅药材的指纹图谱,为有效控制绿萼梅药材的质量奠定基础。方法 采用CORTECS C18色谱柱（2.1 mm×100 mm,1.6 μm）,以乙腈（A）-0.1%甲酸水（B）溶液为流动相进行梯度洗脱,进样量为1 μL,流速为0.3 mL/min,检测波长260 nm。结果 通过相似度分析确定19个色谱峰构成绿萼梅药材指纹图谱的特征峰。结论 采用UPLC方法建立的指纹图谱具有精密度、稳定性、重复性良好的特点,可为绿萼梅化学成分的进一步提取分离和药效物质基础的研究提供科学依据。     

研究马克思主义哲学人性范畴应廓清的几个关键问题--兼谈对分工与分配的否定之否定

研究马克思主义哲学的人性范畴要从马克思关于“人的本质”的概念入手。然而,马克思关于“人的本质”概念有两种看似矛盾的观点,即一方面认为“人的本质是一切社会关系的总和”,另一方面又认为“人的本质是人的自由发展”。研究建立马克思主义哲学的人性范畴所遵循的不一定是马克思本人的“原话”、甚至不一定是马克思某段话的“原意”、而一定是马克思主义的基本“原理”。马克思主义哲学的人性范畴靠查找原著是无法得到的,它深藏在马克思主义的基本原理之中。研究马克思主义哲学人性范畴,首先必须廓清三个关键问题:“人的社会属性和自然属性的区别”、“人的个性发展和社会约束的矛盾”和“马克思主义的哲学和政治经济学的关系”。并以“生产力与生产关系矛盾”与“分工与分配矛盾”的联系为结合点,将“对分工与分配的否定之否定”或“人在分工与分配中的矛盾”认识为马克思主义哲学的人性范畴。     

素质教育是走向未来之路

高举邓小平理论伟大旗帜，建设有中国特色社会主义教育，根本目的在于全面提高国民素质，培养跨世纪社会主义建设人才，顺利实现“三步走”的战略目标。实现国民素质的提高和跨世纪人才的培养，必须彻底实现我国传统的应试教育向素质教育的转轨，走实施素质教育的必由之路。一、什么是素质教育第一，素质教育首先是一种基础性教育。素质教育的根本宗旨是全面提高民族素质。而我国基础教育的任务是全面贯彻党的教育方针，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设…