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911.
郭长乐 《甘肃行政学院学报》2008,(4):3-6
坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,围绕中心,服务大局,以民主党派工作、民族工作、宗教工作、新的社会阶层人士工作和队伍建设为重点,以深入调研、加强培训、健全制度为保障,为推进我省经济社会又好又快发展提供广泛的力量支持. 相似文献
912.
郭立新 《国家检察官学院学报》1999,(2)
法律权威至上是法治的必要要素。法律权威构成要素包括法律的国家性、责任性、强制性和普适性、利导性、程序性。法律权威要从主体、客体和法律实践中介三者的相互作用中去树立。主体应是具有法律信仰的主体,客体应是具有良好内在品性的法律,科学、自治的法律运行机制是树立法律权威的桥梁。 相似文献
913.
商业银行内部审计监督如何有效发挥保驾护航作用,推动国有商业银行在竞争中立于不败之地,如何加强内部控制,防范金融风险,提高国有商业银行内部监督服务水平,是商业银行稳步发展的重要保障. 相似文献
914.
宪法权利原则上不具有"第三人效力",既可避免不同性质的宪法权利在当事人间摩擦,又可保持宪法权利的公法性质和"领域界定"功能.但社会的发展为宪法具有"第三人效力"提出了内在要求.在宪法权利的传统定位和现实社会的内在需求冲击下,德国司法审查中出现的"第三人效力"有其必然的正当性. 相似文献
915.
916.
高校后勤管理体制的改革使高校后勤职工思想政治工作呈现出新的特点,这些新特点要求我们用新的思路去探索思想政治工作新规律,为此要遵循以下三个基本原则:坚持理论导向,在统一认识中探索新规律;坚持以人为本,在增强职工主人翁意识中探索新规律;坚持精神与物质相统一,在满足职工切身利益中探索新规律。 相似文献
917.
郭亚丁 《中共浙江省委党校学报》2007,23(4):75-80
恩格斯在晚年提出了科学对待马克思主义,调整党的革命方式,制定符合实际的具体纲领,保持党的纯洁性,加强党内民主和监督,以及密切党与群众的联系等思想,这些思想都具有历史和现实意义。 相似文献
918.
《中国近现代史纲要》教学必须解答学生的困惑 总被引:3,自引:0,他引:3
<中国近现代史纲要>教学是为了对大学生进行思想政治理论教育,因此教师必须怀着高度的政治责任感来组织教学,坚持政治性与科学性相结合,必须严格遵循历史的本未面目多角度地分析复杂问题的来龙去脉,并用马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义观点深入解析,这有利于向学生灌输正确的历史观和政治观,真正解决学生的思想疙瘩,从而提高"纲要"课程的实效性. 相似文献
919.
怎样促进基本公共服务均等化 总被引:2,自引:0,他引:2
基本公共服务均等化是指政府要为社会公众提供基本的、在不同阶段具有不同标准的、最终大致均等的公共物品和公共服务。我国现阶段的基本公共服务主要是指医疗卫生、义务教育、社会救济、就业服务和养老 相似文献
920.
7月3日下午.省人大常委会党组召开扩大会议.学习中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛6月25日在中央党校省部级干部进修班上的重要讲话.学习省委书记李建国在省九次党代会上所作的工作报告.研究制定关于贯彻胡锦涛总书记重要讲话和省九次党代会精神的意见。省人大常委会党组副书记、省人大常委会副主任高新亭主持会议并讲话。 相似文献