学得进学得深学得实--黑龙江省推进农村"三个代表"重要思想学习教育活动的主要做法

黑龙江省自去年开展农村"三个代表"重要思想学习教育活动以来,在加大学习教育的力度和增强学习教育的实效性上下工夫,把学习教育贯穿于活动的全过程,收到了明显效果.     

关于行政机关依职权立法问题

目前学界对职权立法涵义多有误解,对我国有无职权立法也存在明显的分歧。依笔者所见,职权立法应指法定的行政机关依据其制定行政法规或规章的职权,根据法律和其它上位法的规定精神,对其行政职权范围内的事项,制定执行性行政法规或规章。职权立法不同于授权立法。职权立法在法制建设中不仅是必要的,而且可行     

破年龄台阶之格选拔干部

近几年,成都铁路局党委十分重视优秀年轻干部的培养、选拔工作,把年轻干部放在基层、放在艰苦环境中去经风雨、见世面,为他们施展才华提供了舞台。一批年轻干部进入各级领导班子,为全局的领导班子和干部队伍带来了新的活力。局属6个大口单位的4个分局和2个总公司的领导班子都配备了40岁以下的年轻干部,其中,35岁以下的有 6人;全局115个主要运输生产站     

“德—道”与“自然—自由”:庄子心性秩序理论的形上建构

在天人之辨这一主题中,局限于对庄子哲学作"客观自然义"理解,遮蔽了其心性理论及其道德哲学主旨,即如何合乎人性化生存这一存在论与价值论问题。理解庄子的心性秩序建构需要把握其双重规定性,即"德-道"理型与"自然-自由",前者构成心性秩序的本体性规定,后者则是庄子建构心性秩序的实践理性原则。在这样的理解中,自然与道德、个体性与普遍性、生命个体与伦理实体的关系及其内在张力获得伦理道德精神与心性秩序的精神还原。基于本体与现象的区分对自然与自由关系的探讨,庄子不仅深刻反思了人的道德存在本质从而呈现其存在论价值视阈,而且由对自然心性与现实人伦的深刻审察进一步敞开社会伦理向度这一重要的实践领域,探讨自然秩序与道德价值、自然心性与历史道义之间的关系,由此获得审视现代理性道德价值这一深刻的现代性论域。     

死亡补偿费能否作为遗产分割--兼与丁满臣同志商榷

1998年第4期《法学杂志》上丁满臣同志发表了《死亡补偿费不能作为遗产分割》的文章(下称“丁文”)，该文认为死亡补偿费不能作为遗产进行分割。本文试就此问题作进一步探讨。……     

科技之光耀“南方”

中冶南方工程技术有限公司(简称"中冶南方"),其前身为冶金部武汉钢铁设计研究总院,2004年3月,通过分立改制成立,是由中国冶金科工股份有限公司控股的高新技术企业,注册资本15.5亿元。     

青山遮不住 毕竟东流去──纪念全国人大常委会《告台湾同胞书》发表20周年

全国人大常委会于1979年元旦发表《告台湾同胞书》，郑重宣布和平统一祖国的大政方针，标志着中国共产党和中国政府对台方针政策的重大转变。这一历史性文告发表20年来，在中国共产党、中国政府“和平统一、一国两制”基本方针及一系列政策主张推动下，经过全国人民的共同努力，祖国的统一大业已经取得重大进展。继1997年香港顺利回归祖国后，澳门又将于1999年底回到祖国的怀抱。台湾与祖国大陆的统一，虽然仍要走一段艰难的路，但经过两岸同胞的共同努力，两岸关系经过漫长的波折起伏已经曙光初现，并已展现出令人欣慰的前景。两岸长期隔绝…     

学习邓小平理论 促进改革与发展——全国烟草行业学习邓小平理论研讨会发言摘要

1978年党的十一届三中全会以来,全国烟草行业50万职工在邓小平理论和党的基本路线指引下,以“三个有利于”为标准,解放思想、开拓创新、艰苦奋斗、扎实工作,使烟草事业取得了辉煌的成就。 在21世纪正向我们走来的重要时刻,在全国烟草行业的改革与发展处于转折关头和攻坚阶段的关键时期,国家烟草专卖局党组和人民日报国内政治部共同举办全国烟草行业学习邓小平理论研讨会,这对于推动烟草行业广大干部职工进一步高举邓小平理论伟大旗帜,深入贯彻党的十五大精神和江泽民总书记“学习、学习、再学习”的讲话精神,团结在以江泽民同志为核心的党中央周围,夺取烟草行业跨世纪改革发展的新胜利,具有十分重要的意义。 今天这里刊登的是这次研讨会的发言摘要。     

湖北十堰市组织机关干部学习突发事件应对法

为增强机关干部预防和处置突发事件的能力和水平，十堰市采取多种形式在市直机关干部开展《中华人民共和国突发事件应对法》的宣传、培训工作。将此法列入干部培训必修课程，举办了两期公务员培训班两期、一期骨干培训班，邀请省行政学院教授作专题讲座。该市还在《十堰日报》开设学习专栏，刊登试题，开展知识竞赛活动，并组织市直机关公务员参加统一考试。各单位结合实际，制订应急预案，通过学习，     

中国人思维方式的五大主题

随着中国的崛起，中国人的思维特质也越来越受人关注。同样，由经济发展所带来的文化自信心的增强，也让我们开始讨论中国文化和中国经济奇迹之间的关系。