全文获取类型
收费全文 | 703篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
各国政治 | 6篇 |
工人农民 | 7篇 |
世界政治 | 19篇 |
外交国际关系 | 19篇 |
法律 | 175篇 |
中国共产党 | 132篇 |
中国政治 | 218篇 |
政治理论 | 57篇 |
综合类 | 83篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 52篇 |
2013年 | 43篇 |
2012年 | 30篇 |
2011年 | 43篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 33篇 |
2008年 | 36篇 |
2007年 | 29篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 43篇 |
2004年 | 33篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 41篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
排序方式: 共有716条查询结果,搜索用时 171 毫秒
631.
1975年,福柯在法兰西学院的演讲《不正常的人》为我们勾勒出了“不正常的”人的谱系。“不正常的人”这个概念已经进入日常生活,他到底从何而来,他在历史上的祖先是谁?我们依据什么判断人的不正常呢?正常和不正常的标准来自何处?福柯在演讲中提出了这些问题, 相似文献
632.
廉政文化建设是建设社会主义先进文化的重要内容,也是新时期反腐倡廉建设的重要举措。增强廉政文化建设的实效性,首先需要测评我国廉政文化现状,并针对目前存在的主要问题采取相应改进措施。在本研究中,我们从测量主体、测量内容、表现形式等三个维度建立起一套廉政文化评价指标体系,并以吉林省为研究对象进行了实际测量,希望通过对吉林省廉政文化的实证研究管窥全国的廉政文化现状。 相似文献
633.
2013年9月9日至28日,来自16个州市和云南民族大学、云南省歌舞剧院的优秀节目轮番登台,展示了当代民族的精神风貌和艺术风采,符兄弟民族的大团结、大交流、大繁荣和共同进步,更令人感受到此次会演的成果之丰硕和意义之深远。 相似文献
634.
关注云南省乡镇领导干部的心理健康——对以云南省委党校新农村班为对象的领导干部心理压力的调查报告 总被引:1,自引:0,他引:1
我国正处于经济社会快速发展,各种矛盾凸显的转型时期,社会结构变动,利益格局调整,必然给人们的心理带来冲突和压力.通过调查发现,目前乡镇领导干部的心理健康状况不容乐观,他们面临着工作量过大,任务难以完成,责任过大,关系难协调,社会期望值高,政治待遇低,事业发展慢,经济待遇低和生活单调,孩子的教养和健康等压力.只有组织部门高度重视,采取有效措施,个人掌握心理调适的方法和技巧,才能有效地缓解心理压力,以昂扬地斗志和健康的心态为党和人民快乐工作,为构建和谐社会作出自己积极的贡献. 相似文献
635.
636.
637.
消费者概念的界定是正确适用《消费者权益保护法》①的前提,我国应适应经济社会结构的变化,确立农村消费者与金融消费者主体资格。消费者主体资格的判断应遵循主体要件标准、经营者控制力所及范围标准和客观行为标准。研究表明,经济因素与社会因素均影响消费者概念的变迁。消费者概念可重新界定为:购买、使用商品或接受服务非用于经营性行为的人。 相似文献
638.
社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观是相辅相成、有机统一的,社会主义核心价值观是科学社会主义理论与实践的价值旨归和价值指向,是中国特色社会主义共同理想的价值内核,是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括,他们共同统一于建设中国特色社会主义的伟大历史进程中。 相似文献
639.
640.
初中阶段是学生意志、品质、心理发展的重要而又特殊的阶段。作为教师采取怎样的批评方法对于学生发展将会产生重要影响。就初中教育中批评学生的方式,提出自己的观点。主旨在于反思原来教师高高在上的批评教育方法,注意研究现代社会初中学生的心理变化与教师的批评方法之间的关系,走出传统的教育理念误区,建立新的教育观念,以求得更好的教育效果,使学生成为身心健康,正常发展的人,也使得教师的教育方法能够随着时代的发展而发展。 相似文献