坚持党委领导下的校长负责制促进高校的改革发展稳定

高等学校作为培养人才的摇篮和知识创新、传播与应用的基地，肩负着科教兴国的重大历史使命。在新的历史条件下，要全面推进学校的改革与发展，把学校的事情办好，办出成效，就必须按照“三个代表”的要求坚持和完善党委领导下的校长负责制。一、统一认识，准确把握内涵。坚持和完善党委领导下的校长负责制，统一思想认识是前提。如果班子成员对实行这一体制的重要性和必要性缺乏深刻的认识，班子就会缺乏凝聚力、创造力和战斗力，甚至是一盘散沙。合校之初，我们就组织班子成员认真学习全国高校党建工作会议精神、《中国共产党普通高等学校…     

着力构造湖北工业的“航空母舰”──湖北工业规模经济实证分析与思考

一规模经济是现代工业发展的大趋势．也是我省经济发展的现实要求，关系到我省经济振兴蝈起的大局规模经济，是指在一定技术经济条件下，企业生产要素和产品集中到一定程度时，处于生产经营成本低、经济效益好的状态。从工业化的发展历程来看，形成规模优势是工业发展的一般规律。集中体现规模优势的大企业、大集团堪称当今工业经济的“航空母舰”。国内外市场的竞争，实质上也是大企业分割市场的竞争。无论是西方发达国家还是发展中国家，产业规模庞大、技术水平领先、竞争力超强的大企业，是各国经济实力的基础，是争夺和占领世界市场的生…     

悠悠公仆情——记新乡市公安局外事科科长杨培兰

悠悠公仆情我觉得群众对警察的要求并不高，只要你为他们真心实意办了一点能办到的事，甚至一个微笑，一个善意的眼神，他们都会感到心满意足。———杨培兰——记新乡市公安局外事科科长杨培兰○长春晋汉自１９８５年踏进公安机关的大门起，她已在这条战线上无私奉献了１...     

塑造富有企业个性的良好形象

上海工业企业在近几年中,探索企业文化建设的基本内容主要有:转变观念,形成与第二次创业相适应的新的观念;突出个性,重新提炼反映价值观的企业精神;重视人才,建立培养、使用、凝聚、激励人才的机制;规范行为,把职业道德建设提高到新的水平;提高素质,形成学知识、学科学、学技术的新的学习热潮;寓教于文,文化生活向高层次、多功能发展;优化环境,凸现企业的“第一印象”。这表明,建设企业文化,塑造企业形象,正成为越来越多企业的自觉     

构建中国中东问题研究理论体系的探索——《解读中东:理论构建与实证研究》读后

进行任何学术研究,都要有相关理论的指导。我国著名世界史学家、东北师范大学教授朱寰先生曾多次讲到,在进行学术研究过程中,理论决定成败,细节体现高低。朱先生讲这句话虽然主要是从世界史学术研究的角度而言的,但我想把它用在中东研究上也同样适用。我们通常所说的中东研究     

坚持问题导向创新监区管理模式的实务探索——长春铁北监狱实行“二三三”制监区管理新模式的调研与思考

监区管理是完善刑罚执行制度的重要环节,也是深化监狱管理体制改革、全面推进依法治监、实现监狱工作科学发展、体现行刑公正公平的关键所在。本课题研究以习近平总书记一再强调的要有强烈的问题意识为导向,以吉林省监狱管理局党委关于创新监区管理工作的要求为指导,以发现问题的敏锐、正视问题的清醒、解决问题的自觉为导引,以长春铁北监狱二三三制监区管理新模式为范例,试就新形势、新常态下的监区管理模式创建问题进行实务研究与实然探索。     

大学中层领导管理干部胜任力模型研究

大学中层领导管理干部需要具备六种核心胜任力,即应变力、执行力、组织精神、领导力、管理力和协调力。其中应变力、执行力和组织精神等三种核心胜任力可以作为大学院系和行政机关的中层领导管理干部共有的通用性质的胜任力特征来看待。领导力、管理力和协调力等三种核心胜任力可以作为大学院系领导干部特有的个性性质的胜任力特征看待。     

非物质文化遗产的传承与保护——以天津杨柳青年画为例

天津杨柳青年画诞生于中国明代崇祯年间,这项民间传统技艺继承与吸收了多个朝代的传统艺术形式,带有相当浓郁的民间艺术风格,是百年来历史文化与发展的缩影。清代末期,由于社会动荡、经济衰退等因素,杨柳青年画的制作不得不进行一定程度的缩水,它的画风更加粗犷,色彩更加艳丽,市场也从面向城市人群进而转向了农村地区。但是到了民国初年,由于政府推行社会“改良”,大量的西方艺术和工艺涌入,杨柳青年画受到大范围冲击,表面上热闹非凡,可整体上却已经名存实亡,严重时甚至面临着消亡的境地。目前,天津杨柳青年画这项技艺正处于濒临失传的境地,以致今日的天津杨柳青年画技艺不得不面临一个沉重的话题:怎样才能在当代社会中通过合理的传承与保护方式,让历经多年文明的年画技艺在新的时代中再创辉煌?     

新冠肺炎疫情对青年大学生影响研究——基于全国45所高校19850名大学生的实证调查

本文通过实证调研新冠肺炎疫情对青年大学生思想认识、行为表达、心态情绪等方面的影响,显示出青年大学生在重大疫情应对中历练成长的总体态势,面对部分大学生在疫情应对中凸显出的身心素质、科学素养、公德观念、媒介素养等方面的成长困境,提出要积极培育学校、家庭、个人、社会协同共构的育人生态。