公安院校查缉战术课程模拟实战教学方案研究

查缉战术是一门具有很强操作性的课程,但是在目前的查缉战术教学中重理论、轻实战的问题普遍存在,查缉战术模拟实战教学方案、是以警务行动类型为模式,以实战中可能的时空为背景,以假设的犯罪嫌疑人为目标,使用一定的场景、道具,安排、设计不同情况,让学生在模拟实战环境下进行实际操作.     

我国诱惑侦查制度的立法建构

诱惑侦查作为一种特殊的侦查手段,已为我国侦查机关广泛运用,但由于我国的立法对此未作出具体明确的规定,衍生出一系列的问题。因此,我国应在考察、借鉴各主要法治国家处理诱惑侦查经验的基础上,明确承认和规制我国的诱惑侦查,从而促进刑事侦查法制的改进与完善。     

论缉捕战术

缉捕是一种执法行为,以用强制手段制服缉捕对象为目的,以发现缉捕对象为前提,以保障缉捕人员安全为初衷.缉捕战术具有强制性、对抗性、危险性、依赖性、应变性、谋略性、保密性的特点,常用的缉捕战术方法有夹击抓捕、引诱抓捕、张网守侯抓捕,进入抓捕、伪装跟踪抓捕、设伏抓捕等.     

甘肃省禁毒工作成功经验探讨

毒品问题是全球性的社会公害,自1999年以来,甘肃省通过实施两个三年禁毒规划,取得了被国家禁毒委员会发言人称为奇迹的阶段性成果。及时总结甘肃省禁毒工作的成功经验,对甘肃省以及其他地区尤其是西部地区禁毒工作的进一步开展有十分重要的借鉴、指导作用。     

论秘密侦查的原则

随着新时期犯罪趋势的新变化,秘密侦查有效地补充了传统侦查措施的缺陷,发挥出越来越重要的作用。但是,秘密侦查的特点也决定了它的风险性,即容易侵害侦查相对人的合法权益。为了能更好地发挥秘密侦查的价值。在启用、实施秘密侦查手段的过程中要遵循严格的法则和标准。从相当理由原则、权利保障原则、比例原则、必要性原则以及权利制约原则五个方面来对秘密侦查的实施原则进行简单的论述。目的在于把秘密侦查逐步推向合法化与合理化。     

诱惑侦查的法律规制

诱惑侦查是一种由法律机关实施诱惑而诱使侦查对象实施犯罪并将其抓获的特殊侦查手段。如果对诱惑侦查不加以规制 ,往往会出现滥用诱惑侦查而侵犯公民权利或执法人员倚仗国家权利参与犯罪等违法犯罪现象 ,影响刑事诉讼的合法公正。本文通过对我国运用诱惑侦查手段的现状和存在问题的分析 ,借鉴美国等一些运用诱惑侦查较早的国家关于诱惑侦查的法理和规定 ,提出了从法律制度上规制我国诱惑侦查的措施 :一是建立完整的证据排除规则 ;二是规制诱惑侦查的启动程序 ;三是规制诱惑侦查的执行程序 ;四是强化诱惑侦查的过程性控制     

如何走出侦查僵局的困境

在刑事案件侦查过程中,由于各种主客观原因,常使侦查工作一时难以继续开展下去,陷入被动的僵局状态,造成案件久侦不破,形成大量累案积案。要维护社会稳定,有力打击刑事犯罪,保障公民合法权益,提高刑侦工作效益,就必须认真研究侦查僵局形成的原因,提出切实可行的方法及对策,摆脱侦查僵局,走出侦查困境。     

中国特色社会主义环保法立法的形成逻辑及路径展望

改革开放以来,我国开辟了中国特色社会主义道路,中国特色社会主义的环保法实现了从无到有到成熟的发展历程。对环境保护问题的世界认同感、环境问题的全球化趋势以及环保法立法观念、立法制度的趋同化是促使我国环保法立法的外在动力。而促进我国环保法立法的内生动力主要包括:宏观性的经济因素及微观性的法治建设、公民意识等因素。在内外动力的交促下,我国环保法立法经历了起步、发展充实、完善三个阶段,立法理念由被动针对性立法向主动前瞻性立法演进,立法技术由模糊性向精准化演进,立法内容由宏观性向微观性演进。未来我国环保法立法应全面适应以人民为中心的发展思想为主线,推进全面深化改革,坚持科学化、标准化、协商制的立法发展方向,不断推进环保法立法的发展完善。     

诱惑侦查实施研究

诱惑侦查是一种行之有效的特殊侦查手段,它的实施过程与常规侦查手段有完全不同的要求,具体涉及侦查方案的制订、侦查措施的部署、侦查行动的组织等实施工作。     

侦查学“主体参与、合作学习”教学模式构建

侦查学“主体参与、合作学习”教学模式构建,是甘肃政法学院的重点教改项目之一,该项目以现代教育教学思想和原则为指导,以培养和调动学生的主体性为目标。通过项目组成员不懈探索与刻苦实践,在多轮班级学生中进行教学实施与运用,取得了明显的效果并受到师生的一致好评。现将该教学模式的内容、实施、效果及创新予以介绍。一、主体参与、合作学习教学模式的内容主体参与是指学生在教学中作为具有自为性、可为性、作为性的主体,对教学在自己角色上的一种主观能动性的行为。在教学中学生主体参与体现的主体性是学生作为人的本质特征,也是作为…