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111.
无处撒娇     
这话说起来好像是很肉麻。但反过来一想也没什么,女人喜欢在自己喜欢的男人面前撒娇,是天经地义的事,肉麻什么?女人不会撒娇就不叫女人了。起因是上街时看到一个已经结了婚的女人与一个男人勾肩搭背,女人娇滴滴地说:不吗,我要你亲我一下,要不我就不答应你。男人立刻扭头看看四周,见行人不多,也没有谁盯着他们二个人不放,男人也就在女人的脸上大胆地亲了一下子。女人还要他亲第二下、第三下,男人也都照做了,结果女人才心花怒放地跟他走了。这一幕,正好被我看见了。回到家里以后,一直到晚上睡觉时,那个女人娇滴滴的小模样一直在眼前晃动,她娇滴滴的声音也一直在耳边响着,心想她是个多么幸福的女人啊。有一个高大的男人可以撒娇。可以把她当成是宝贝一样爱着,看她的模样,就能断定,她既没吹过风,也没淋过雨,更不会为了一口生存的饭碗累得一身臭汗,蓬头垢面,不修边幅。邻家的小女人正好与她相反,她在一家纺织企业工作,后来,纺织企业不景气,她也就跟着下了岗,才30多岁,说老不老说小小小,因为没文凭,去了好多家单位都给碰了钉子,她的男人也是一名车间工人,也下了岗,也四处找活干,也是今天有明天没的。所以家里的开销大都要靠女人那点钱来支撑。她对我说,她已经好几年没买一件衣服,没擦过一次香水了。整天疲惫得连笑也不会了。有时就感觉到特累。孩子要养,父母要孝敬。生活的压力让她透不过气来。那天,是我们二个女人上街,所以,那个女人撒娇的样子她也看到了。说到这儿,她的眼睛开始一滴一滴往下掉。因为她已经不知道撒娇是什么滋味了。自己成了干活的机器。有时晚上睡在她  相似文献   
112.
新时期兵团屯垦戍边历史使命的有效实现形式初探   总被引:4,自引:0,他引:4  
在不同的历史时期,兵团担负的屯垦戍边历史使命的载体和实现形式是不相同的,探索21世纪兵团实现历史使命的实现形式是兵团完成新时期历史使命的重要前提。  相似文献   
113.
周可达 《桂海论丛》2003,19(4):66-69
近年来在公众的社会心态中 ,对社会稳定与发展的评价逐年提高 ,然而 ,由于改革的复杂性 ,以及社会各阶层利益的多样性 ,公众社会心态又存在着影响社会稳定的不确定因素。应采取适当措施 ,维护和发展群众的根本利益 ,保持社会的稳定与发展  相似文献   
114.
校园文化建设对促进人的全面发展具有重要的意义。目前高等院校新校区办学的模式,使校园文化建设面临着新的特点和问题。对此,加强校园文化建设和新校区的文化传承,运用CI理念来解决新校区校园文化建设,不失为一条较好的途径。  相似文献   
115.
本文针对广西法院系统多年来适用简易程序的情况进行了总结。  相似文献   
116.
根据马克思主义基本原理,按劳分配是社会主义特有的分配方式,与资本主义分配方式有本质区别,我们应在坚持马克思主义基本原理的情况,正确理解我国在社会主义初级阶段的实行的以按劳分配为主、多种分配方式相结合的分配制度。  相似文献   
117.
把握建设社会主义本质要求的新境界   总被引:1,自引:0,他引:1  
江泽民第一次以明确的语言对建设社会主义新社会的本质要求作出了当代中国马克思主义的全新概括。从主客体的结合上 ,准确而全面地把握马克思主义关于建设社会主义新社会本质要求的科学内涵 ;以恢宏的世界历史眼光和高屋建瓴的雄伟气魄 ,为实现这种本质要求开辟更加广阔而通畅的发展道路 ;在历史唯物论与历史辩证法的统一上 ,提出实现这种本质要求的战略思路  相似文献   
118.
日本人注重教育,教育培养了大批高素质的国民,不仅把日本建设成为世界第二经济大国,同时也使国民养成了良好的卫生习惯和社会公德。日本人重视个人卫生习惯,保护公共环境干净卫生的做法确确实实值得学习与借鉴。  相似文献   
119.
第一次追悼会 1922年春,李 立三到萍乡安源煤矿开展工 运工作。同年9月,由他担任罢工总指挥,刘少奇为工人总代表,领导了安源工人大罢工。路矿当局抓不到李立三,特派人去湖南,买通长沙一家报纸.在显目处登了一则特快消息:“李隆郅为罢工事逃往长沙,被湘省督军赵恒惕部所擒,日前被腰斩于长沙市小北门外”。消息传到了法国。赵世炎、周恩来、王若飞等得知此事,信以为真,十分悲痛。立即召集旅欧党团员和勤工俭学同学,为李立三举行追悼会。第二次追悼会 1925年“五卅”惨案发生后,中共中央立即召开会议,成立了上海市总工会,号召上海人民…  相似文献   
120.
思想政治教育内容整体构建研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
把丰富的思想政治教育内容构建为一个有机联系的整体,是充分发挥思想政治教育功效的关键。对内容的整体构建研究包括三个方面:应该是什么——即分析内容的结构或基本框架,这是对内容进行整体构建的一种理论上的研究;实际怎么样一即回顾和总结我党历史上内容整体构建的实际情况;应该怎么办——即探讨新时期内容整体构建的基本思路。  相似文献   
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