韩国面向21世纪培养国际化人才的战略和策略

1994年9月,韩国教育改革委员会向总统提交了《创造新韩国的教育改革的方向与课题》的报告,报告指出,优秀的人力资源是国家竞争力的源泉。为确保韩国在世界上的技术主权国和文化输出国的地位,韩国必须实施能够创造出新科学、新技术、新文化、新艺术的高质量的教育,必须加强教育体制的国际化,强化具有国际感、能够理解国际的教育,造就适应社会经济、科技发展需要的优秀的国际化人才。1995年4月,韩国总统出席韩国“全国教育工作者大会”,并发表了《实现世界化的新教育构想》的报告。1995年5月31日,韩国出台了新的教改方案,即：《为…     

亚洲金融危机与国际货币基金组织存在的问题

一.危机的传染 70年代和80年代的货币危机是因经常收支赤字给偿还巨额外债带来困难所引起的,而这次亚洲金融危机则是因为贷方和借方都是民间经济主体、因高利率和汇率稳定而流入的大量短期资金一下子转而流出、在短期内使外汇储备枯竭所导致的。1997年7月,始于泰国的亚洲货币、金融危机瞬间就传染到马来西亚、菲律宾、韩国、印尼等,为此仅在1年内亚洲经济便从“同时高度增长”转为“同时不景气”。这种情况显示了处于全球经济时代的“21世纪型经济危机”的严酷性。     

人才资源是世纪之交知识经济的核心

现代经济是知识经济。知识经济的发展程度取决于人才资源的开发程度。拥有现代知识、现代技术的人才越多，知识经济就越发展，知识在经济中的贡献率也就越大。知识经济与传统经济相比，投入少、产出多、污染小（甚至无污染），资源可再生、可重复使用、可复制。这就为自然...     

论韩国高等教育大众化进程中的办学主体

经过 5 0余年的建设和发展 ,韩国已由一个人均GNP只有 82美元的贫穷的半岛国家 ,发展成为人均GNP接近 1万美元的现代化国家。在其经济和社会的跨越式发展中 ,韩国的高等教育也得到了飞速发展。 1 945年韩国光复时 ,只有 1 9所高校 ,781 9名在校大学生 ,1 490名在职大学教师。而到 1 998年 ,韩国有专科大学 1 5 8所 ,四年制大学 1 5 6所 ,教育大学 1 1所 ,产业大学 1 8所 ,广播大学 1所 ,研究生院 669所 ,共有在校大学生 2 941 1 39名 ,高等教育毛入学率达到 68 8% ,是世界上高等教育最发达的国家之一。韩国于1 980年进入高等教育大众化阶…     

地方高校人文社会学科提高区域文化软实力的途径探析

文化软实力在区域经济社会发展进程中发挥着越来越重要的作用,全国各地普遍开始重视加强文化软实力建设。地方高校着眼于区域文化软实力的客观实际,从人文社会学科的社会价值取向入手,提高区域文化软实力,加快推进区域经济社会发展,为构建区域文化软实力的发展路径探索出一条新路子。     

生命发芽

我素来不爱栽花种草．尤其像兰花之类的幽雅植物。 可妻临去省城医学院进修时．却从单位带回丸株翠绿的兰草．妻说这是春兰．种在家里可以养心怡情。     

闪光的足迹——记防城港市防城区政协委员陈军

陈军,防城港市防城区政协委员,他的事迹曾被多家新闻媒体的记者采访,以《法卡山下的送药入》、《我们为你喝彩》等文章见诸《柳州日报》、《钦州湾报》、《防城报》、《劳动者报》、《广西民族报》、《市场经济报》等报端。元宵节刚过,记者慕名来到位于防城镇人民路127号的“陈军中医诊所”采访,只听咨询热线0770—3254307不绝于耳,采访时断时续。我从病人康复后送寄来的一面面锦旗和一封封感谢信中,可看到他在人生的旅途上,留下的一道道闪光的足迹。     

日本对越直接投资的课题与展望

日本对越南的关心程度越来越高。2007年11月底，越南国家主席阮明哲访日，提出了以进一步加深与日本的关系为目的的“建立战略伙伴的议题”。据说这次访日带来了100多名商务使节，并签署了14件、42亿美元左右的投资项目（其中2件是火力发电站项目，     

强化市场信息管理是企业适应市场经济的客观需要

强化市场信息管理是企业适应市场经济的客观需要韦永革，周跃军，杨卫宁当前，以建立和完善社会主义市场经济体制为目标的经济体制改革正在向纵深发展。企业要适应市场经济发展的客观需要，就必须强化市场信息管理，作为国民经济主体的国有大中型企业．更是如此。信息是市...     

缅甸的经济改革

一、展望 1987年9月,缅甸解除了大米及其他8种主要农作物国内交易的长达21年的禁令,经济改革便由此开始了。其后于1988年,国家法秩序恢复委员会担负起了管理国家的职责。随着缓和对民间部门参与国内交易及对外贸易的限制,外资法也得到了实施。并于1989年正式开