自然灾害风险形势分析模型构建及应用研究 ——以北京市房山区为例

北京市房山区平原、丘陵、山地各占三分之一,自然灾害多发,给人民生命财产安全造成极大威胁和损失.组织相关单位按照月度、季度以及重点时期定期开展自然灾害风险形势分析,是防范化解重大自然灾害风险、减轻灾害损失的有效途径之一.     

发达国家应用型创新人才培养中的管理科学

知识经济快速发展,造成社会人才竞争日趋激烈。为了应对挑战,发达国家大力开展创新教育,通过建立以竞争为主导的激励机制、以能力为本位的人才培养机制、以良性循环为目的的人才流动机制,积极培养社会急需的应用型创新人才。学习借鉴这些经验,对推动我国高等职业教育健康发展具有重要意义。     

以唯物史观为指导从多元信仰教育中探寻解决社会诚信缺失问题的新路径

近年来,由假冒伪劣引发的诚信缺失和道德滑坡问题,成为党和人民群众密切关注的焦点。造成这种情况,除了市场经济负面影响外,源于政务诚信出了问题。由于党和政府倡导的与社会现实形成强烈反差。一些领导干部台上说的与私下做的截然相反,使人们内心曾经坚守的理想信念逐渐淡漠,人的世界观、人生观、价值观发生扭曲,在行为上失去了法律道德准绳,让人性恶的一面得以散发。鉴于此,当下必须坚持以唯物史观为指导,以社会主义核心价值为统领,按照指导思想一元化与意识形态多样性相结合原则,从多元信仰教育中探寻解决诚信缺失问题的新路径,努力建设社会主义法律基地、道德高地、信仰极地,从根本上解决党内消极腐败和社会诚信缺失及道德失范问题,重构中华民族美好精神家园。     

基于创新思维的文科类高等职业教育人才培养评价指标体系研究

文科类高等职业教育,是相对于工科类高等职业教育而言的,按照现行的说法,是为从事管理和服务工作的第三产业培养应用型人才的高等职业教育。近些年来,文科类高职院校虽然在数量上有所增加,在专业建设和人才培养上有所突破,但是与社会对这类人才的需求相比,还有很大差距。基于此,本文以创新思维为统领,从管理学入手,推及到哲学、教育学、心理学、经济学和社会学,坚持国内外比较研究和定性分析与定量分析相结合的方法,对文科类高等职业教育人才评价体系、人才培养模式内涵和人才培养模式等问题,进行了理论研究与实证分析。其目的在于突出文科类高职院校办学特色,更好地培养具有社会适配性的应用型管理和服务人才。     

党在延安时期对中国新民主主义宪政的科学构想与实践探索

建立中国新民主主义宪政,发端于孙中山创建中国国民党之初,尝试于毛泽东为代表的共产党人进行土地革命创建苏维埃政权之时,成熟于国共两党共同夺取抗日战争最后胜利之际。延安时期,党中央和毛泽东同志不仅对中国新民主主义宪政提出了科学构想,而且创建了"三三制"的民主政权模式,为新中国民主政治建设奠定了坚实的理论与实践基础。