亚太大变局中日本的战略选择和中日关系走向CSSCI

一、亚太大变局中的日本当前,以朝鲜半岛局势转圜和中美大国博弈加剧为标志,亚太地区格局正在酝酿深刻变化,区域政治安全经济秩序面临重塑。日本作为区域传统大国,在这一轮大变局中不甘充当配角,但迄今其作为有限,难掩战略焦虑。目前,日本亚太战略面临多重挑战。（一）中美之间如何抉择。随着中国加快崛起和影响不断外溢。     

巴州万名干部入户查民情

"平时坐在办公室里,对工作自我感觉良好,岁末年初进村入户转一圈,才发现差距还不小."巴中市巴州区雪山工委办公室主任冯亮很坦率地说.     

美日在东南亚的联手拓展：战略协同与影响限度（英文）

As their alliance transforms from a bilateral defensive pact to an outward-looking alliance, the collaborative expansion of the US and Japan in Southeast Asia are transitioning from ad-hoc spontaneous coordination to deliberate strategic synergy. Despite some positive outcomes, significant disparities still exist in their values and interests as well as their preferred institutional arrangements. Given ASEAN’s reluctance to take sides, the impact of the US and Japan on Southeast Asia will remain...     

思想道德教育价值评价的主体与客体

哲学意义上的主体与客全的内涵及其相互关系的理解是探讨思想道德教育价值评价的主体与客体问题的前提和基础，思想道德教育价值的评价是一种特殊的价值认识认识，其活动的开展必须依靠两个要素，即思想道德教育价值评价的主体与客体，他们互以对方规定自身的存在及属性。思想道德教育价值评价的主体可分群体主体和个体主体，而思想道德教育价值评价的客体就是指评价对象，它是由四个方面构成的评价域，思想道德教育价值评价的主体与客体逻辑地内含认识关系和实践关系，其实质是评价关系，进一步说，可归结为人的关系。     

极乐世界

87岁高龄的汪岚老太身体极为硬朗。崇尚科学养生之道的人都认为，这得益于汪老太的心地宽广。但汪老太却对此不予苟同，她的观点是，自己的身体之所以好于同龄人，原因在于她一直信奉神灵，故而“主”使她得以延年益寿、颐养天年。 　　汪老太确实快乐无比，裹着小脚的她，除了礼拜天去附近教堂聚会外，一般在家看看电视什么的。遇到暑假、寒假，则是她最为开心的时候。原因在于那些在教室里闷得慌的曾孙辈们，都愿去她那儿嬉耍。不绝于耳的太奶奶、太外婆的叫唤，使她常常笑得合不拢嘴。 　　但意识形态这个东西很奇怪，就说汪老太吧，每当…     

哈尔滨市社院举办学员心得交流会

5月26日哈尔滨市社会主义学院举办了纪念建院一周年学员心得交流座谈会。各民主党派市委、市有关人民团体负责人及市社院学员40余人参加座谈会。座谈会上学员们回顾了在学院期间的学习     

巴州:民主管村新气象

"过去,农民拖欠村上税费,群众对村干部有意见,村上叫我们搞啥子,心里总有怨气.现在不同了,村上的事情都是我们自己说了算,大家气顺了,干劲足了,村上的事大家都愿意出力."走进巴州区乐丰乡马林村,老党员黎孝富的一席话,对该村实施民主管村表达出赞赏之情.经了解,该村近年来在"民主选举、民主决策、民主管理、民主监督"上狠下功夫,狠抓落实,民主管村工作取得了实效,农村面貌发生了很大变化.     

交通意外引发冠心病猝死一例

冠心病,又称冠状动脉硬化性心脏病,是缺血性心脏病中最常见的一种,是由冠状动脉粥样硬化及并发病引起的心脏病。冠心病引起淬死可有明显诱因,如劳累、负重、骑车、疾走等体力活动,或精神紧张、情绪激动、惊吓等。二．实情摘要：１９９９年１月３１日８时４０分,在国道３２４线８３３ｋｍ＋５００ｍ处发生一起交通事故,四辆机动车连环相撞,事故中文某（男,７５岁,惠阳良井人,机动车乘客）受伤,送至就近医院后证实死亡。２．尸检病理诊断：２日后对文某尸体（冷藏保存）进行检验。尸表检验：男性尸体,尸长１６５ｃｍ,发长９ｃｍ…     

思想政治教育价值论域及其研究意义

思想政治教育价值论从本质上讲,是把思想政治教育存在的意义作为研究对象,它是思想政治教育赖以立足的根本问题。从思想政治教育价值论的逻辑结构序列看,它的研究中心和侧重点包括思想政治教育价值的概念、本质、特征、生成根源、形态结构、评价和实现等。其研究价值在于帮助人们正确认识思想政治教育及其学科的价值问题,使思想政治教育真正成为一种自觉的价值追求、价值创造和实现活动。