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1.
起翔 《党的生活(青海)》2007,(5):10-11
高原古城的春天,是一个风和日丽、鸟语花香的春天!
高原古城的春天,是一个宾朋欢聚、畅谈发展的春天!
在这吉祥的春天里,青海各族儿女以花为媒,从2002年到2006年已连续成功举办了五届中国·青海郁金香节.给青海带来了跨越式发展的契机,给城市带来了品牌效应。 相似文献
2.
大学文化是以大学为基地,经过历代师生员工的传承与创造,所形成的物质成果与精神成果的总和,是体现大学师生员工的价值观念、思维方式、精神风貌和行为规范的意识氛围,是反映大学本质特色的内涵精神与外在形态的统一形象,是维系大学团体、支撑大学发展的精神力量。一、大学文化的育人功能。1.正确的导向作用。大学文化必须体现社会的主流文化,体现社会发展本质的先进思想,并以此作为选择评判的标准,区分进步与倒退、正义与反动、科学与愚昧,给师生员工指明追求的方向,引导师生员工追求科学与进步。当代中国,大学文化必须以科学理论为灵魂,坚… 相似文献
3.
在山东省枣庄市山亭区1000多位少数民族群众心目中,有一位汉族领导干部的名字特别亲切,他就是区政协副主席、区委统战部长刘建法。多年来,他心系少数民族经济发展和社会进步,倾力打造团结和谐的民族关系,用一颗丹心绘就了一幅民族团结、社会和谐 相似文献
4.
5.
党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求,这不仅是价值导向,也是行为准则,具有很强的现实针对性.但是在学习、宣传和实践社会主义核心价值体系的过程中,仍有不少基层干部群众对这一体系心存困惑,具体表现为“无用论”、“无关论”以及“无为论”三方面思想障碍.这三个方面阻碍着社会主义核心价值体系的建设和实践.破除“三无论”思想障碍,要抓好对核心价值体系的“四个阐释”,解决好对待核心价值体系的“三冷三热”态度,重视核心价值体系的引导、统摄、包容作用. 相似文献
6.
7.
马可 《辽宁行政学院学报》2007,9(2):190-191
在大学英语听力教学过程中,我们会经常发现学生产生焦虑情绪而影响听力效果,如何克服学生的这种情绪以及如何改进听力教学有待商酌,本文试采用克拉申(Stephen D.Krashen)的输入假设理论(Input Hypothesis),以及最大限度地激活学生背景知识,突破听力教育屏障,以期能提高大学英语听力教学效率。 相似文献
8.
方言电影,文化意识的苏醒与深化 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>随着宁浩执导的低成本影片《疯狂的石头》在全国各大城市持续疯狂上映,观众的热情在流火的八月几度燃起,而被吸引的,并不仅仅是紧凑的剧情——韵味十足且不乏幽默气质的对白或许更是真正打动人心的所在。甚至有人戏言,随着《疯狂的石头》的火爆,片中的一些精彩口语势必会成为人们流行的口头禅。 相似文献
9.
10.
同翔 《西安政治学院学报》2013,(4):127-128
2013年5月4日,习近平主席在与各届优秀青年代表座谈时的讲话,在广大青年官兵中引起了强烈反响。青年最富有朝气,最富有梦想。青年兴则国家兴,青年强则国家强。强军梦为每一名青年官兵提供了实现梦想的舞台,青年官兵只有将个人梦想融入强军梦,让青春的种子扎根在强军梦的土壤中,才能积聚起强大的青春能量,书写飞扬的青春。 相似文献