经历,也是一种财富

90年代初,随着北京“魂系黑土地”展览揭幕,全国各城市掀起程度不同的“知青热”。被“热”浪裹挟起来的一批是原各大垦区的兵团知青。他们撰文的撰文,还乡的还乡。很难搞清他们怀恋些什么,但有一点可以肯定,那就是他们心中始终有一个“知青情结”,有一片属于那一代人的黑土地。那天在植物园,我们参加了一个北大荒知青的聚会,有人泗泪横流,有人酩酊大醉。随着其中的一员——北京市城乡规划委员会副主任姚莹,我们走进了这个四兄弟姐妹中有三人都曾是知青的家庭。     

论我国的高科技犯罪及其防治对策

高科技犯罪是智能犯罪的一种 我国的高科技犯罪已逐渐突出。我们应充分认识高科技犯罪的危害和可能给公安工作带来的影响，及早作好预防和打击高科技犯罪的准备。     

房地产营销价值分析

本文从案例分析入手,对房地产开发的营销价值进行再认识.在分析房地产商品的营销价值因素的基础上,构建中国房地产商品的营销价值评价指标体系,为改进政府宏观管理、实现土地资源的集约经营与可持续开发、创造更多的社会财富提供理论依据.     

制度建设是高校反腐败的治本之策

在改革开放和建立社会主义市场经济的条件下,过去被视为“清水衙门”的高等院校,也不是“世外桃源”,同样面临着反腐败的艰巨任务。近年来发生在高等学府的腐败案件呈上升趋势,案件数量之多,涉案金额之大,违法违纪情节之恶劣,涉案人员职务级别之高,令人震惊。在2 0 0 2年全国教育纪检监察工作会议上,陈至立同志指出,在由计划经济向市场经济转轨的过程中,教育作为社会的重要领域,已经不再是一片净土。从高校所发生的腐败案件的共性特点来看,仍然是以权谋私、权钱交易。因此,我们认为加强对权力的制衡,是高校反腐败工作的关键。加强制度建设,…     

大学生群体舆论探讨

大学生群体舆论,是大学生群体针对某一社会问题的、用语言形式声张出来的公共意见。它是大学生群体思想动向的晴雨表,它是大学生群体情绪的指示器。从表面看,大学生群体舆论是变幻莫测的,它容易使人产生眼花缭乱的困惑,但究其内里却有规律可循,它能昭示出大学生群体的深层思想。     

中强地震区的综合减灾对策

中强地震区的综合减灾对策高玉峰，陆镜元，马铁生，鲍斯发（安徽省地震局）减轻地震灾害须根据地震活动强度、地震破坏特点、国民经济实力因地制宜地采取对策。本文的中强地震区系指在１９９０年出版的《中国烈度区划图》上地震烈度为六度、七度的区域，这些地区地震活动...     

领导干部要作深入学习邓小平理论的表率

最近，中共中央发出了《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》，对学习邓小平理论的重要性和紧迫性作了充分的阐述；对如何把全党的理论学习提高到新水平，坚持领导干部为重点带动全党的学习，加强对邓小平理论的研究和宣传，改进学风，加强对理论学习的领导等方面问题，提出了新的要求。这是一个具有重要意义的文件。我们必须认真学习《通知》精神，结合广东实际加以贯彻，使邓小平理论学习兴起新的高潮。下面，我想就如何认真贯彻中央（通知》精神，进一步深入学习邓小平理论的问题谈几点看法，供同志们参考。一、深刻认识在新的形势下增…     

“参与决策”与“党管干部”——现代企业制度下党组织作用的一点思考

建立现代企业制度,如何发挥企业党组织的政治核心作用?我们对以下两个问题作了一些思考。 正确处理企业党组织与董事会的关系,明确党组织参与企业重大问题决策的方式、目的 在厂长负责制的条件下,企业党组织发挥政治核心作用的方式主要是通过民主集中制的决策体现,即企业中党政主要领导协商讨论,共同决策,决策方案再交由职代会讨论修改通过,最后由厂长拍板定案,并负责实施。现代企业制度的建立,行政机构系统发生了变化,形成由股东大会、董事会、监事会和经理构成的新领导体制。企业决策由厂长变为董事会,党组织参与决策由党组织与厂长的关系变为和董事会的关系。现代企业制度下企业党组织与     

大力弘扬求真务实精神 深入推进反腐倡廉工作——各地区各部门认真学习贯彻中央纪委第三次全会精神(一)

中央纪委第三次全会闭幕后,各地区各部门都及时召开党风廉政建设工作会议或纪检监察工作会议,在认真学习传达中央纪委第三次全会精神特别是胡锦涛总书记重要讲话的基础上,以求真务实的精神,研究部署本地区本系统今年的党风廉政建设和反腐败工作,形成了深入推进反腐倡廉工作的良好局面。     

“探视权”不仅仅是父母的权利

“变”或许是永恒的。像中国这样一个具有几千年文明积淀的传统国家也没能避免。2001年新修订的婚姻法适应潮流，与时俱进，与原来的1980年婚姻法相比有了许多变化，以前未曾有的新鲜字眼儿出现在其中，“探视权”就是其一。探视权的出现引来一片喝彩，社会普遍关注未获得孩子抚养权一方的权利如何得以维护，在涉及离婚案件纠纷的司法审判中，当事人双方的探视权利问题也多为案件争议的焦点。探视权利的主体是谁，做奶奶、爷爷、姥姥、姥爷的有没有权利探视？