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71.
郑洁赵菊明 《学校党建与思想教育》2017,(11):38-41
思想政治教育与我国的网络谣言防控工作有着密切关联。从我国思想政治教育的宏观整体来看,它既能够对法律手段防控网络谣言进行合理补充,也能够对技术手段防控网络谣言进行积极宣传,还能够对舆论手段抵制网络谣言进行有效配合。以网络谣言的生成、传播、消散过程为主线,利用思想政治教育在网络谣言生成阶段进行有效预防,在网络谣言传播阶段进行合理控制,在网络谣言消散阶段进行科学引导,能够有效防控网络谣言。 相似文献
72.
开国上将吕正操将军曾是张学良的老乡、同学、部属和知己,两人共事长达十余年,情同兄弟.西安事变后,张学良被蒋介石软禁,吕正操参加了共产党,并率部脱离东北军参加八路军.从此,两人天各一方,音讯阻断. 相似文献
73.
目的 探寻急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)小鼠心肌组织mRNA的差异表达及时序性变化规律。方法 从基因表达综合数据库中下载小鼠AMI相关数据集GSE4648,筛选数据集中AMI实验组和假手术对照组术后0.25、1、4、12、24、48 h 6个时间点左心室心肌组织样本各6个,空白对照组左心室心肌组织样本数据6个,共78个样本数据进行分析。使用R软件包中的Bioconductor package limma分析差异表达基因,使用clusterProfiler进行功能通路富集分析,使用STRING数据库及Cytoscape软件构建蛋白质-蛋白质相互作用关系(protein-protein interaction,PPI)网络、Degree拓扑算法确定关键基因,最后使用Mfuzz进行时序性聚类分析。结果 共1 320个差异表达基因与AMI发生发展有关。功能富集结果包括细胞分解代谢过程、炎症反应的调控、肌肉系统及脉管系统发育、细胞黏附等,信号通路主要富集于丝裂原活化蛋白激酶信号通路。AMI关键基因包括MYL7、TSC22D2、HSPA1A、BTG2... 相似文献
74.
目的 建立呋喃丹的家兔灌胃染毒致死模型,观察呋喃丹Ⅱ相代谢物呋喃酚葡萄糖醛酸结合物(carbofuran-7-phenylglucuronicacid,Glu-7PH)在家兔体内的死后分布及死后再分布规律。方法 死后分布:对家兔使用1/2LD50、LD50、2LD50呋喃丹灌胃染毒,染毒死亡家兔立即解剖,灌胃后2 h仍未死亡家兔采用二氧化碳(CO2)吸入法处死后立即解剖,取心肌、心血、肝、脾、肺、肾、脑和右下肢肌肉。死后再分布:家兔用4LD50呋喃丹灌胃染毒,仰卧位置于室温(15℃)条件下,分别于死后0、12、24、48、72 h取心肌、心血、肝、脾、肺、肾、脑和右下肢肌肉。采用液相色谱-串联质谱(liquidchromatography-tandemmassspectrometry,LC-MS/MS)法检测Glu-7PH含量。结果 死后分布结果显示,3个剂量组中,各组织中Glu-7PH含量差异存在统计学意义。死后再分布研究结果显示,心血、心肌、脾、肾、脑及右下肢肌肉中Glu-7PH含量差异无统计学意义,肝、肺中Glu-7PH含量差异存在统计学意义。结论 家兔心肌、心血、肝、肺、肾、脑... 相似文献
75.
<正>基层是整个民事检察工作的立足之本、发展之基,做强民事检察的关键在于做强基层民事检察工作。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾发生转化,人民群众对民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的更高需求,不仅体现在刑事案件中,还更多体现在民事案件里。为此,最高人民检察院提出做强民事检察工作的具体要求,目的是补齐短板,实现“四大检察”全面平衡充分发展。基层是整个民事检察工作的立足之本、发展之基,做强民事检察的关键在于做强基层民事检察工作。 相似文献
76.
正习近平总书记在十九大报告中55次提到"安全",其中18处是"国家安全"。这一组数字说明,以习近平同志为核心的党中央比以往任何时候都更加重视国家安全。总体国家安全观对国家安全的整体把握和辩证思考,描绘了当代中国共产党人对国家安全的新认识。在新时代复杂多变的国际国内新形势下,习总书记强调"没有网络安全就没有国家安全",将网络安全上升至国家安全的战略高度。在总体国家安全观视角下研究和理解网络空间的安全, 相似文献
77.
1946年夏,蒋介石、蒋经国父子曾有一次不幸遭遇:因进食了用与当今“地沟油”相似的食用油烹饪的菜肴而导致中毒…… 相似文献
78.
尊重党员主体地位与保障党员民主权利紧密相关,互为关联。保障党员民主权利是尊重党员主体地位的关键和根本;尊重党员主体地位是党内民主建设的永恒主题;尊重党员主体地位,必须深入推进党内民主建设,完善党员权利保障机制。 相似文献
79.
80.
高志青 《学校党建与思想教育》2013,(11):24-25,68
高校党员教育要素结构由党员教育内部有机组合的不同要素构成。适时优化党员教育要素结构,创新发展高校党员教育内部结构中的教育内容、教育载体、教育场域、教育要求,积极推广教育成果,扩大其影响力,才能更好地提升高校党员教育质量,不断提高高校党建工作的科学化水平。 相似文献