俄罗斯构建亚太地区安全稳定机制的前景分析

新版《俄罗斯联邦国家安全战略》强调与中国发展全面战略协作伙伴关系,与印度发展特殊与特惠的战略伙伴关系。该文件高度重视俄中、俄印关系,明确提出"在不结盟的基础上,在亚太地区建立可靠的地区稳定和安全保障机制"。构建亚太安全稳定机制的构想是俄罗斯"转向东方政策"的重要内容,也是俄"去西方化"政策的重要一步。通过构建亚太安全稳定机制,俄希望成为亚太地区安全的主要"供给者"。不过,当前俄罗斯提出构建亚太安全机制的构想更多是来自于西方的"推力"。未来,俄要想主导亚太安全稳定新机制的构建,还需更多的内生动力来推动。     

以“四融合”为立足点做好干部培养工作

习近平总书记指出,大力发现储备年轻干部,注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部,这为新时代做好优秀年轻干部培养选拔工作提供了根本遵循。鄂尔多斯市东胜区把年轻干部培养选拔作为干部队伍建设的基础性、长远性、目标性工作,以“四融合”为立足点,加强年轻干部管理,优化成长路径,着力打造来源广泛、数量充足、结构合理、素质优良的优秀年轻干部队伍。     

保障房分配乱象频出“治乱”亟待破四难

记者日前调查发现,各地在保障房分配准入、公示、管理、退出等四大关节都面临难题,分配机制建设步伐缓慢。业内人士及专家指出,保障房分配亟待“治乱”。公正、公平地切分“蛋糕”．不仅关系千家万户“住有所居”梦想的实现,更考验政府的公信力及社会管理能力。     

“馨城”有新意——一个新型农民集中居住区的发展轨迹

随着城镇化建设的快速推进,越来越多的农民变成了“居民”、“市民”。从传统农民纠“市民”,乡亲们不仅身份发生了转变,而且生存方式、居住形态都彻底改变,怎样使其顺利融入新环境、适应新生活是一个普遍性问题。自贡市沿滩新城压和温江区瑞泉馨城充分结合自身特点与实际,     

基于工作过程系统化构建“工学结合、能力本位、双证融通”的高职机电一体化技术专业课程体系

课程改革既是提高教学质量的核心,也是教学改革的难点,针对高职机电一体化技术专业学生的职业能力要求,以创新校企合作人才培养模式为切入点,构建工学结合、能力本位、双证融通的课程体系已迫在眉睫。基于职业分析,落实培养目标,构建新型课程体系;基于工作分析,以技能为本位,构建课程内容模块;基于岗位分析,落实双证融通,体现对学生职业素养的系统化培养。     

从“内化于心”到“外化于行”——以阳光心态为取向的社会主义核心价值观大众化路径

核心价值观是对国家和民族发展历史和未来走向的总概括,支撑和影响着所有价值判断,因而是价值体系中最本质、最具决定作用的部分.通过社会主义核心价值观大众化并使之成为全民族的共同追求,是发挥核心价值体系功效的关键.将核心价值观转化为社会个体的内在信念(内化于心)并进一步转化为个体的社会行为(外化于行),是社会主义核心价值观大众化的实质.     

建立收入分配调控机制 促进高等学校和谐发展——建立高校教师收入分配调控机制的必要性及建议

高校收入分配实行"效率优先"政策以来,由于政府调控职能的弱化和校内调控机制的缺失,高校收入分配差距愈来愈大,校际竞争愈来愈烈,给高校学术氛围、学科建设和可持续发展造成不良影响。本文针对目前高校收入分配存在的问题和现行方式的不良影响进行分析,提出建立高校教师收入分配调控机制,促进高校科学发展、和谐发展的建议。     

企业薪酬管理的三个关键动作

薪酬管理是企业人力资源管理体系的重要组成部分，它承载了企业价值评判后价值分配工作的重任。一般说来，对企业内部职位价值的评判，会以职位薪酬等级的方式将其结果描述出来；对企业内部组织与员工个人的工作绩效的评判，会以设计出的将绩效考核结果应用于浮动薪酬，以及将绩效考核结果应用于职位等级变化的方案，把绩效价值评判的结果描述出来，从而实现企业价值分配与价值评判的一致性、     

高等学校"抓党建、促三风、建三高"的理论与实践探析

"抓党建、促'三风'、建'三高"'("三风"即校风、教风、学风;"三高"即高素质教师队伍、高质量人才、高水平科研成果)命题的提出具有现实必要性,价值目标实现具有可操作性."抓党建"能发挥组织保障作用."促三风"能发挥引领浸润作用,"建三高"能发挥检验评价作用.加强高校党的先进性建设、执政能力建设和考核评估体系建设.能够很好地实现"抓促建"的工作任务和价值目标.     

着力建设“三最”型组工干部队伍

今年以来，温江区委组织部把“讲党性、重品行、作表率”和“四心”教育融入创先争优活动，围绕服务重点和中心工作，着力建设党性最强、品行最正、素能最优的组工干部队伍。砺党性，争做党性最强。通过在组工干部中深入开展5次“来组织部为什么、留什么、比什么”大讨论，激发组工干部坚定理想信念。组织200余人次到党史教育基地听党史、参观革命纪念馆、重温入党誓词、参加红歌比赛，通过在活动中体验感悟，提升组工干部宗旨意识。