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111.
近百名小学生在同一天内被送往医院抢救。事件惊动了校长、院长、局长、市长,同时引起了一番关于学生“课间餐”的争议……112名小学生食物中毒今年3月5日上午9时许,广州市中医院急诊室,突然涌进来一群小病人,忙坏了当日值班的医生护士。这批小学生越聚越多,而病状大体相同,腹痛难忍,上吐下泻,浑身冒虚汗。经诊断,是消化道细菌中毒的反应。原来,这些小病人均是沙面小学的学生。早上8时,该校1000多名师生吃了在光塔路擢甲里“南记面家”购买的芋头糕早 相似文献
112.
113.
鼓励和保护党员讲真话、讲心里话,是党中央提出的发展党内民主的一项重要任务.营造"讲真话"氛围,从根本上说要靠加强党内民主制度建设,当务之急是建立健全一套有利于"讲真话"的机制,并从完善、执行、落实好现有制度入手. 相似文献
114.
115.
116.
学习过程中最关键的是理解、领悟、运用,而理解、领悟、运用的基础是识记。只有有效的识记,才能牢固掌握,灵活地运用知识。因此,像所有学科一样,科学识记在思想品德课程的学习中具有重要作用。一、科学识记在思想品德课程应用中的内涵与重要作用顾名思义,科学识记可以从认识和记忆两个方面去理解和应用,认识通常就是说对事物的感觉与知觉,具体到思想品德课程的学习上,就是通过老师的教学对课程知识的感觉和知觉,使课程知识在大脑中留下的痕迹;而记忆主要是指事物在大脑中留下或储存的东西在数量、质量、时间、提取等方面的表现。 相似文献
117.
黄国华 《学校党建与思想教育》2010,(6)
马克思主义的区域协调发展观,深刻揭示了一国之内区域分工与区域协作的原理,为人类社会均衡配置各种资源、提高经济效益、实现地域融合,提供了极有价值的理论来源和实践方法.归根到底,公平的观点和效率的观点是马克思主义区域协调思想的理论根基.在当代中国,区域经济协调发展呈现出三种实践模式:宏观模式、中观模式和微观模式,这三种模式都是马克思主义区域协调思想的运用和深化. 相似文献
118.
2002年12月28日全国人民代表大会常务委员会审议并通过的《关于(中华人民共和国刑法)第九章渎职罪主体适用问题的解释》(以下简称《解释》)规定:在依照法律、法规规定行使国家行政管理职权的组织中从事公务的人员,或者在受国家机关委托代表国家机关行使职权的组织中从事公务的人员,或者虽未列入国家机关人员编制但在国家机关中从事公务的人员, 相似文献
119.
消防法明确了火灾事故认定书的证据性质,但并未规定其证据形式。本文对火灾事故认定书的证据属性进行分析,认为火灾事故认定书不属于书证、鉴定意见、勘验笔录和证人证言,对其审查应当从举证责任和审查方式两方面视具体情况而为。 相似文献
120.
推进干部工作民主化的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
推进干部工作民主化,是干部人事制度改革的基本方向,也是加强党的执政能力建设的内在要求。近年来,中共十堰市委坚持党管干部原则与走群众路线相结合,在扩大民主、落实群众“四权”方面进行了积极的探索和实践,提高了干部工作的民主化水平。同时,我们也清醒地看到,与新形势新任务的要求相比,当前干部工作民主化的推进还存在着一些问题和困难,比如干部考察中的信息不对称问题,程序掩盖下的“幕后操作”问题,民主参与的范围如何合理界定等;忽视制度设计的配套性与关联度,甚至简单地以一个或几个环节的民主来替代整个过程的民主,等等。为了解决… 相似文献