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791.
进入90年代以来,特别是近二三年来,辽阳市的乡镇企业,经过不断地调整产业、产品结构,整体素质和水平有了显著提高,形成了一批龙头企业和具有较强市场竞争力的产品,企业的经营机制得到了进一步完善,企业参与市场竞争和自我发展能力不断增强。这里简要谈一下我们的做法和体会。  相似文献   
792.
2006年10月17日美国东部时间7点46分,美国居民人口正式超过3亿,成为继中国和印度之后的世界第三人口大国。美国独立时人口不到400万,南北战争时期达到3100万,20世纪初约有7000万,二战结束后的移民大潮使美国人口开始迅速增长,直至今天突破3亿大关。预计到本世纪中叶,美国的人口将达到4亿,很可能还会继续增加。美国对于人口的迅速增加抱乐观的态度,认为这将有助于美国增加劳动力,进而提高美国经济的国际竞争力。美国是全世界人口密度最小的国家之一,只有英国人口密度的1/8。因为美国国土面积辽阔,不必担心土地会被用完。美国只有约7%的土地变成了城市、道路或类似用途。  相似文献   
793.
作为当代中国最新的中国化的马克思主义,新时代中国特色社会主义思想是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论应用于解决当今中国实际问题的完美结合。新时代中国特色社会主义思想立足于中国特色社会主义生动实践,始终坚持以马克思主义为指导,完成其对中华民族优秀传统文化的创造性转化,从而开辟了21世纪马克思主义发展的新境界。新时代中国特色社会主义思想是系统完备的科学思想体系,整个思想无不处处闪耀着科学社会主义的真理光芒。  相似文献   
794.
795.
<正>2023年3月1日,习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调:“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。新时代新征程,各级党校要坚守这个初心,锐意进取、奋发有为,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献。”习近平总书记关于党校工作重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的新内容,是对党校事业在党的百年奋斗历程中发挥重要作用、体现独特价值的科学理论,是对党校办学治校规律的科学把握,是新征程上推动党校事业高质量发展的科学指南与根本遵循,是指引新时代党校事业发展的纲领性文献。  相似文献   
796.
797.
时间之于人类社会的本体性意蕴开显出时间对人的精神世界的建构性价值。思想政治教育的时间逻辑深度蕴含思想政治教育生成、发展和创新的逻辑理路,凸显思想政治教育历史性、时代性、超越性的基本特征。思想政治教育时间体现思想政治教育存在和运动的持续性、阶段性和顺序性,为思想政治教育理论创新和实践创造提供运行空间。时间本身的复杂铺陈状态和思想政治教育生成发展的多维因素相互塑造,呈现了不同时间条件下思想政治教育的发展性状,促进思想政治教育时间结构表现为共生互构的圈层结构、过程演进的线性结构、认同建构的交错结构。这一结构体系分别表征、共同塑造、集中呈现了思想政治教育客观实践的历史性生成、教育活动的过程性展开和认同建构的主体性发展。深化思想政治教育时间的理论探讨,有利于澄明思想政治教育价值实现的重要关切、省察思想政治教育自我确证的致思理路、突破思想政治教育现象诠释的视域局限,为思想政治教育守正创新铺建起理论的进阶,推进新时代思想政治教育高质量发展。  相似文献   
798.
龚锦涛 《学理论》2023,(5):72-75
伟大建党精神与社会主义核心价值观关乎如何凝聚人心、汇聚民力,孕育、生成于中国共产党的奋斗实践,弘扬伟大建党精神与践行社会主义核心价值观成为全面建设社会主义现代化国家必备的精神状态。就内在逻辑关系而言,伟大建党精神为社会主义核心价值观提供真理灵魂,社会主义核心价值观为伟大建党精神奠定共识基础,二者都是当代实践需求基础上的价值表达。从精神一般到特殊、再到精神具体,阐述其指导思想、时代内涵和价值,在此基础上,围绕“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系“”深入开展社会主义核心价值观宣传教育”提出亟须拓展研究的议题,为进一步凝聚全体人民共同价值追求与加强中国式现代化的理论实践研究提供参考。  相似文献   
799.
目的 观察化疗相关性腹泻(chemotherapy induced diarrhea,CID)中医辨证论治的疗效.方法 将38例CID患者分为治疗组和对照组,治疗组26例采用中医辨证治疗,对照组12例采用黄连素、思密达或易蒙停治疗.结果 治疗组脾虚型、湿热型、脾肾阳虚型、肝郁脾虚型分别为14、10、1、1例,有效例数分别为11、7、1、1例;治疗组和对照组总有效率分别为76.9%、50.0%,两组总有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 CID的常见证型为脾虚型、脾肾阳虚型,辨证治疗有较好的疗效.  相似文献   
800.
<正>《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》(以下简称《意见》)指出,“要针对不同年龄阶段学生特点,研究制定加强青少年国防教育的措施办法”。青少年是祖国的希望和未来,也是全民国防教育的基础。加强青少年国防教育,必须以系统思维、创新思维、精准思维推进大中小学国防教育一体化建设,建立起完备的青少年国防教育体系,  相似文献   
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