组织与权力的经济分析——通过对组织本质和类型演化的分析透视权力及变迁

本文分三大部分分解组织与权力的关系。第一部分从权力行使的基础———资源出发 ,论述了组织是一种权力 ,并且是一种最常态的权力 ;第二部分从人类利益的异质性及不同组织提供“物品”的不同属性出发 ,分析了组织及权力类型多元化的必然性 ;同时 ,立足于组织“物品”的不同属性所引发的不同经济效应 ,阐述了各种组织及各种权力之间的关系 ;第三部分从组织是一种资源的规模配置方式出发 ,分析了权力变迁及变迁的内在动因。     

以“三个代表”为指导构建执政党建设理论新体系

以"三个代表"重要思想为指针,从更广阔的大视野来重新思考和审视党的建设的旧的理论体系,构建新世纪执政党建设理论的新体系,为党长期执政提供科学支持和理论依据.     

大型直埋供热管网设计实例分析

将直埋理论灵活地应用在实际工程中,做到降低工程造价、方便施工。     

信息引导职务犯罪侦查模式研究

信息引导职务犯罪侦查是一种全新的侦查模式,这种模式的实现主要通过对信息的收集、管理、研判和共享等措施,使高科技与侦查工作有机融合,从而提升职务犯罪侦查部门的工作效率。     

思想政治教育有效性评价的前提审视

思想政治教育的有效性评价,牵涉到以下三个前提:思想政治教育预期目标的设立,大众精神文明现状的评估,思想政治教育能量的认定.现实中,许多人之所以作出思想政治教育有效性欠佳的评判,无疑与对思想政治教育的这三个前提的认识失真密切相关.从时代与人性视角来看,当下思想政治教育的有效性,一定程度上也是可以接受的,至少不像人们想象的那么差.     

80年来中国共产党解决的十大理论问题

中国共产党从成立至今已走过80年的风雨历程。这是不断遇到新问题并不断解决新问题的80年 ,也是不断进行理论探索和理论创新的80年。80年来 ,我们党以马克思列宁主义为指导 ,解决了一系列重大理论问题 ,为解决中国革命和建设进程中的各种问题奠定了坚实的理论基础。     

论教师的教育观念

教师的教育观念会支配或影响教师的行为。它影响着教师教学方法的选择，影响着师生关系的类型，影响着教师对学生的态度以及教师职业道德的形成等。教师的教育思想、教育观念正确与否，直接关系到教育改革实践的成败。现代教育的发展，要求教师必须树立正确的教育目的观、学生观和教学过程观。     

试论地域文化与地方高校特色办学

地域文化孕育和滋养了地方高校办学特色,为地方高校的学科建设、人才培养、服务社会、文化引领四大功能的实现,提供了强有力的精神指导和文化资源.地域文化为地方高校人文、自然学科建设提供丰富素材、创造有利条件.地域文化影响着地方高校人才培养目标的设定,丰富了人才培养的理念,引领着地方高校服务地方发展的层次和方向,潜移默化地熏陶着方高校校园文化.地方高校办学特色的进一步凝练和彰显以及四大功能的充分发挥,有效地传播、丰富并提升了地域文化的内涵,促使其不断创新和加快发展.     

教育系统廉政文化建设的国际比较研究

党的十七大报告明确强调要加强廉政文化建设。作为社会子系统的教育系统，加强廉政文化建设非常重要。我们要在廉洁教育和廉政文化建设的实践基础上．以开放的视野，大胆吸收和扬弃古今中外关于教育系统廉政文化建设的精髓。因此，加强廉政文化建设中外比较研究，适逢其时，急需深入。     

“各方面实行民主”——论抗战时期毛泽东民主思想

＂各方面实行民主＂,是抗战时期毛泽东提出的重要民主主张。这一主张气势恢宏、体系完整、内容丰富、根基深厚、特点突出,把新民主主义理论向前有力地推进了一大步,使之更加具体化,从而构成了抗战时期毛泽东民主思想体系的完整框架。其提出标志着毛泽东民主思想发展到了一个新的高度。深入研究这一主张,对于深入研究毛泽东思想特别是民主思想十分重要和必要。