软实力支撑以色列60年

2008年是以色列建国60周年。以色列得以生存和强盛，的原因很多，强大的军事力量和美国的鼎力支持至关重要，但关键还是这个国家的软实力。以色列的软实力突出体现在延续千年的民族认同感、毫不松懈的危机感、高度的国民凝聚力，以及严格运作的法制体系。     

公民资格的内涵辨析

公民资格是规定政治共同体成员的基础,从根本上意味着平等,它经由公共权力的认可,体现着公民个体权利与义务的平衡以及以公民道德为主要内容的公共精神。不同共同体保持个人利益与公共利益的动态平衡的角度不同,造成了现实中多种多样的公民资格形态。     

Retrospective on the Central Government’s Policy towards Tibet

Tibet is a frontier ethnic region of China.Since its peaceful liberation in 1951 and after undergoing democratic reforms between 1959 and 1961     

破产法撤销权制度和无效行为制度的二元立法模式

传统英国破产法和德国破产法代表了两种不同的立法主义,分别实行无效行为制度和撤销权制度,这两种立法方式各有其固有的利弊,因而重要的是具体制度本身的严格设计。我国学界对原破产法第三十五条的持续争论,昭示了我国破产法立法上的严重不足。新破产法采用了无效行为制度与撤销权制度并存的二元立法模式,可谓一种扬长避短的选择,但在具体制度规定上仍过于简单和单薄,应进一步吸取国外破产法的立法经验,结合国情,从该制度的周延性等方面加以完善。     

保罗·斯各特笔下的"东方"印度及"性神话"的后殖民观照——"英语世界中的印度书写"研究系列之七

本文对保罗·司各特关于印度的神秘化、色情化描叙进行了分析,同时对其小说以“性神话”书写印度和探索东西关系提出质疑,并以后殖民理论和女性主义思想对这些东方主义手法进行清理。     

进一步完善我国产品责任法的思考

本文在研究国外产品责任立法经验及演进趋势的基础上 ,就进一步完善我国产品责任法提出了几点建议。     

浅谈构建和谐警院思想政治工作的思路——以公安院校学生管理为视角

构建和谐警院是公安院校落实构建和谐社会精神的具体表现。构建和谐警院应体现以人为本的原则,以人为本的核心是坚持以学生为主体,关注学生成长成才,使学生管理与学生成才达到和谐统一。构建和谐警院,要求对学生思想政治工作必须突出以学生为本,必须重视校园文化的育人功能,必须帮助问题学生解决实际问题,必须与学生的心理健康咨询同步开展。     

美国对伊斯兰世界强化推行公众外交及其局限

公众外交又称公众外交,实际上是民间外交,主要着眼于民众,是主要着眼于官方的传统外交的补充和延伸.美国的公众外交也主要由政府主导.     

论人格权的本质——兼评我国民法草案关于人格权的规定

自然人人格是由宪法赋予自然人的一般法律地位 ,不同于作为民事法律关系主体资格的权利能力。人格权为自然人获得法律强制力保障的一般法律地位从权利角度进行的表达 ,自然人直接依据宪法生而有之 ,并非由民法赋予。人格权在理论和实践中的私权化 ,系由民法形式逻辑结构需要以及团体人格的塑造等原因引起 ,反映了一种狭隘的民法实证主义观念。人格权在现代社会的发展及一般人格权的创制 ,导致私权化的人格权向宪法权利的回归。团体人格是对自然人人格在民事主体资格意义上的模仿 ,法人不享有人格权。     

中国和印度：英国作家笔下的两个“东方”——“英语世界中的印度书写”研究系列之九

在吉卜林、叶芝等英国作家笔下,出现了与两个“东方”即中国和印度有关的文化信息。探索这些作家笔下的中国叙事和印度书写之异同,成为本文的旨趣所在。英国作家对于这两个“东方”形象的描绘反映出西方看待东方的许多复杂信息。