从《师说》看当今社会对教师专业发展的要求

通过论述韩愈所说的"传道、授业、解惑"在现代社会中对于教师的专业发展所提出的各种要求,从教师的发展角度出发,旨在通过教育、通过教师培养出一批批适应社会、能够为社会进步作出贡献的全面发展的人才!     

加强政治共识教育不断夯实多党合作的共同思想政治基础

多党合作的政治共识,具有深厚的历史底蕴、稳定的制度化和鲜明的中国特色.强化政治共识,事关多党合作发展的根基,需要中国共产党与各民主党派、无党派人士的共同努力.各民主党派和无党派人士要把强化政治共识作为根本任务,以思想建设坚定共识,以服务大局深化共识,以政治交接巩固共识,以自我教育增进共识,不断夯实与中国共产党团结奋斗的共同思想政治基础.     

On the Exploration to Administrative Evaluation Syetem Regulate the Executive Power

行政评价是源自行政系统内部对行政活动作出的自我评价,通过行政评价可以衡量行政行为的好坏.行政评价的结果伴随着奖励与惩罚,以此来激发行政主体的自我规范和自我约束意识,实现行政主体的自我纠错和自我提高.行政评价作为行政自制理念的实践机制,是在行政自制的框架下构建行政系统内部的评价体系,通过在源头上遏制行政行为的违法或不当,有效地对行政权进行规范.     

中美警用巡逻车比较研究

中美两国的警用巡逻车经过多年发展都形成了自己的特色。除国情的差异,美国巡逻车通常是经过专业设计和改装的特殊车辆,能更好地服务于警务工作。在这方面,我国公安机关应该借鉴美国的做法,在对基层公安工作进行调研的基础上提出设计要求,使我国巡逻车在工作中不断得到完善。     

功利与公正:刑事和解实践的理性反思

刑事和解在我国作为犯罪处置模式,具有公权力推进型的政策性导向,由于追求化解纠纷,办案效率等因素,在刑事和解实践适用中存在异化现象。权力机关主持刑事和解的主体多元化,强力促使当事人达成和解,与辩诉交易制度混淆,在刑事和解的案件适用范围上进行扩张,将刑事和解适用于重罪案件甚至作为控制死刑的手段。理性反思刑事和解实践中的异化形态,应将刑事和解通过法益原则在实体上进行限制,控制在侵犯个人法益轻罪范围内,程序上明确刑事和解的启动程序、和解内容、救济途径。     

浅议刑事和解的契约精神

刑事和解是通过被害方与加害方缔结协议来解决刑事纠纷的新模式。契约性是其本质属性,自由、平等的契约精神贯穿其中。刑事和解体现的契约精神有利于更好地实现被害人与加害人的诉讼主体地位,有利于更好地实现正义,节约司法资源、提高司法效率。     

一起杀人案件中墙壁书写文字的鉴定

笔者从一起杀人案例入手,总结墙壁书写文字的鉴定心得,以期摸索出一种对鉴定这类案件有效的工作思路.     

疑难案件产生的法律方法之维——从梁丽案切入

每当疑难案件发生后，人们都会呼唤立法的完善。殊不知立法并不能一劳永逸地避免疑难案件，精确的立法不能将法律的领域拓宽，反而会压缩法律的适用空间，复杂的人类行为会不断地让法律难堪，导致更多疑难案件的产生。出于各自的利己目的，诉讼各方在努力地建构案件事实，其不完全是对证据的重现，而是在编制一个动听的故事。不同主体展开叙事的对抗，在无法说服对方之时，疑难案件就在真实与谎言之中诞生。宏大的立法无法克服疑难案件的发生，但微观的法律解释可以平衡法律的精细与粗略，确定事实的法律类型与意义，为疑难案件的解决提供一条出路。     

教师收受“红包”应当入罪处罚

近年来,学校教师收受学生＂红包＂的现象越来越普遍,其所产生的危害也越来越明显和严重,社会民众,尤其是学生家长对之十分反感但又感到异常的无奈。教师收受＂红包＂行为是否应当入罪,尽管我国现行法律（刑法）并未做出规定,但并不表明不应当和不会做出反应。     

我国遗产之债保全制度的立法构想

在现行法律制度下,如果被继承人生前或继承人的行为已经或有可能损害债权人的利益,遗产债权人缺乏有效的救济手段.一个具有以信用为依托的经济制度的社会,不能依照债务同死者一起消亡的原则运行.法为保证遗留债务能适当偿付,必须有所约束.借鉴他国立法经验,并结合我国现实的社会和习惯,遗产之债保全制度的设立已成为必需.