对新闻媒体正确引导社会舆论导向的思考

社会主义新闻事业是党和政府的耳目喉舌,也是人民的耳目喉舌.因此,坚持新闻媒体正确的导向性,是对新闻舆论导向正确引导的基础.     

社会主义生态文明村建设的制约因素——以冀中某村为例

创建生态文明村是落实党的建设社会主义新农村政策的重大探索。研究一个具有普遍性的村庄生态文明村建设,揭示广大农村在落实这一政策过程中出现的问题与不足,为新农村建设献计献策,促进农村科学发展。     

鸭瘟病毒TK基因的克隆及其分子特性分析

通过测定动物疫病与人类健康四川省重点实验室构建的鸭瘟病毒(duck plaque virus,DPV)DNA基因文库中重组质粒的DNA序列,得到了该病毒胸苷激酶(TK)基因的ORF.采用PCR扩增出了DPV TK基因并将其克隆到pMD18-T载体上,之后对重组质粒进行了PCR和双酶切(BamH Ⅰ Hind Ⅲ)鉴定,并利用生物信息学软件Genscan、ProtScale、SignalP2.0、Scansite、TMpred、Prosite、DNAStar以及在线Predictprotein等分析了TK基因的分子特性.结果显示,DPV TK具有疱疹病毒的典型特征,含有ATP结合结构域和核苷酸结合结构域2个功能结构域,且具有与功能相关的磷酸化位点和氨酰化位点;编码的多肽链中亲水区域大于疏水区域,是一种膜外蛋白.DPV TK基因与禽类疱疹病毒(α-疱疹病毒)的进化关系最近.     

内陆地区对外开放的实践与思考

内陆地区要加快发展,必须加大对外开放力度,这已成为共识。然而,内陆地区对外开放面临很多不利因素:思想观念相对陈旧;缺乏区位优势,既不沿边也不临海;基础设施相对滞后等。如何在困境中提高对外开放水平,是摆在内陆地区决策者面前的课题,笔者结合犍为县的实践,略陈管见。 一、观念应进一步更新 解放思想,转变观念,为对外开放排除障碍,是推进对外开放工作的前提。象犍为县这样经济欠发达地区,是典型的内陆丘陵农业大县,小农经济的根基比较深厚,容易安于现状,谈及对外开放畏难情绪严重,观念保守。因此,我们着力在思想大开明、大解放上下功夫,在全县展开大讨论,彻底破除传统观念,提出了“五破五立”新观念,即:一破怕肥水外流思想,树你发财我发展的观念。改变只算自己的帐,而不算别人的帐的传     

经济犯罪类型研究

经济犯罪是国内外刑法学界的一个研究热点,根据我国刑法理论和经济犯罪的现实,比较国外有关经济犯罪的理论和实践,在廓清经济犯罪概念和性质的基础上,探讨经济犯罪的类型问题。我国刑法学者提出的经济犯罪概念归为三类:宏现经济犯罪概念、中观经济犯罪概念和微观经济犯罪概念。德、日、英、美等国学者对经济犯罪类型也有自己的观点,经济犯罪的研究深度和国际化水平不断提高,值得学界关注。     

佛光神韵海棠山

海棠山，相传是释迦牟尼姨母大白伞盖佛母的道场，与神秘古刹瑞应寺并称藏传佛教东方中心，民间称为东藏。雕刻于300多年前、现保存完好的267尊摩崖造像，姿态殊异，影像传神，被誉为中国东方“民族文化瑰宝”；由三座山峰形成的999米卧佛形象逼真，其躯干上由裸岩组成的“寿”字线条清晰，道劲有力，佛寿一体，交相辉映，无不彰显“东藏第一山”神的。     

改进党内选举制度刍议

以改进完善党内选举制度来推进党内民主的实现，是我国民主政治建设的必由之路。党内选举制度的建立完善是一个系统工程，在这一进程中，既要形成对党内选举的正确认识，也要以科学原则指导党内选举制度的建设。要以干部选举为突破口，推动党内选举制度改革。     

企业文化建设创新的思考与认识

如何加强企业文化创新，培育优秀企业文化发展，是提升企业竞争力的无形资产和力量。所以说，企业文化建设创新要与政治思想工作共同发展，理顺企业文化建设创新与管理机制的关系；企业文化建设创新应与创建学习型组织相结合，把对企业文化建设理论和实践的研究作为企业文化建设的基础和前提来把握。     

以培养能力为首要任务，改革《经济法》的考试方法

高等职业院校的教学要突出“培养能力”的教学目标,而考试内容、考试方法的改革将直接影响高等职业教育改革的深化。《经济法》是我国高等职业财经类院校中普遍开设的一门专业基础课,对这门课程的考试更要体现学生分析问题、解决问题的能力。总结多年经济法教学的经验,笔者以为对《经济法》课程的考核采用“开卷测试”的方式不失为一项明智之举。     

论教育管理中的行政指导问题

行政指导正在逐渐成为行政管理的重要方式，其适用领域也成为理论界关注的焦点。就教育行政管理而言，传统计划体制下的教育行政管理模式的转变一直是社会关注的热点，其中扩大行政指导的比重是我国教育行政管理的关键问题，它对于教育教学效益的提高具有重要意义。本文站在行政指导的角度，结合教育行业的特点阐述了教育行政指导及其功能、教育行政指导的类型以及强化教育行政指导现存问题的对策等方面的问题。