政府公共政策制定的模式和机制

政府从本质意义上讲是一个公共服务与管理机构,制定政府公共政策需要按照"吸纳--化-产出"的模式进行,同时,需要相应的运行机制作保证.     

从非英语专业学生书面输出看大学英语词汇教学

词汇是语言的基础。词汇教学在大学英语教学中占用重要地位。非英语专业学生英语书面输出中常见的词汇错误有拼写错误、词性混用、搭配失误等。而词汇输出质量不高的问题尤其值得关注。大学英语教师和非英语专业学生都要重视词汇教学,而利用词块进行词汇教学是一个好的选择。     

锦标赛体制、晋升博弈与地方剧场政治

政治锦标赛体制是中国政府官员的一种压力性激励范式与不容选择的政治生态。行政发包并进行量化考核、绩效排名与择优提拔,是政治锦标赛体制的主要表现形式。但实地调查表明,基层政府官员晋升往往是前台与台后多重原因作用的结果。派系关系、政治背景、社会网络等后台因素往往能左右基层干部的晋升。文章以一个县级市的乡镇干部为观察对象,检验了官员激励分析范式———锦标赛体制在基层地方官员晋升竞争中的解释力,重点对地方官员晋升博弈研究提供一个初步的描述类型学,认为推选博弈、排名博弈与借势博弈是地方官员晋升博弈的三种基本类型。本文初步提出了一个地方官员晋升决定因素的剧场分析模型,并指出,在政治锦标赛体制下,民主集中制在未来地方官员的选拔、任用中的积极作用将日益凸显。     

建设生态伊犁 促进伊犁河谷流域经济健康快速可持续发展

建设生态伊犁是实现伊犁河谷流域经济、社会、环境可持续发展的必由之路.生态环境建设与发展社会经济是相互联系、相互制约、相辅相承的,生态建设是党中央、国务院实施西部大开发的主要战略目标之一,也是年初伊犁州党委工作会议结合我州实际,审时度势提出的我州经济社会发展战略,是构建伊犁和谐社会的重要物质基础保障.伊犁自然环境在全疆名列前茅,但目前已面临着诸多人为因素引起的环境问题.如何在我州的社会经济发展中,更好地充分、合理、科学地利用自然资源,实现社会经济发展与生态环境建设双赢,这是必须结合我州生态环境和经济发展现状认真研究的重大政治、经济和科学问题.     

计算机软件版权保护的纵向深度

版权只保护表达 ,不保护思想 ,但是在计算机软件的表达和思想之间有一个纵深区域 ,如程序的结构、顺序与组织 ,程序的外观与感受 ,操作系统的接口信息等 ,它们能否纳入版权保护范畴就值得深入探究。     

“四个自信”的历史和实践源泉

“四个自信”是植根于中华民族的辉煌历史、植根于我们党的伟大历史成就和由此奠定的历史自信之中的。清楚中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的科学性、真理性,必须从讲清楚它们所具有的实践伟力、所取得的巨大成效上来下功夫。要坚定“四个自信”,首先就要从我们党、我们民族、我们国家无可辩驳的辉煌历史讲起,从建立“历史自信”抓起。要坚定“四个自信”,必须从根本上清除西方势力及其追随者利用强势话语权涂抹在我们的党史、新中国史以及中华民族5000年文明史上的那些妖魔化的东西,打造充满历史自信的“学术中的中国”、“理论中的中国”和“文学艺术中的中国”。     

从《江泽民文选》看江泽民的马克思主义观

从《江泽民文选》来看,江泽民有着关于马克思主义看法的大量论述,集中表现在对马克思主义是什么和怎样对待马克思主义两个基本问题的阐述上.江泽民的马克思主义观务实而科学,对马克思主义和社会主义在中国的发展均具有至关重要的理论价值和现实意义.     

“富二代”同样需要法律的公平对待

在当前中国,“两代”问题尤为突显。所谓“富二代”,即改革开放以来发财致富者的子女,子弟。我国进入社会转型期以来产生的“仇富”、二代”延伸。这尤其值得我们高度关注和警惕。“两代”,一是今天我们研讨主题所涉及的再就是“官二代”,即人们通常所说的高官“仇官”心态正在向“仇富二代”、“仇官     

关于做好高职院校学生工作的几点思考

要做好高职院校的学生工作,需要增强使命感和责任感,需要切实加强学生工作队伍建设,需要不断加强和完善制度建设,需要建立良好的师生关系。     

Teaching international relations in Singapore 1956-2008: from supporting development to global city aspirations?

This preliminary survey of international relations (IR) teachingin Singapore argues that while the hegemonic goals of the nation-statehave been pervasive since 1956, the influences upon IR teachinghave become more complex and subtle in tandem with Singapore'stransition from pristine developmentalism to an aspiring globalcity. Today, IR teaching has acquired characteristics of a divisionof labor among the main universities, research institutes, andbusiness-oriented schools. Nonetheless, the dialectics of whetherthe future lies in open-ended knowledge inquiry or hewing tosome version of state-associated pragmatism remains unresolved. Received for publication August 28, 2008. Accepted for publication October 7, 2008.