提升干部院校现场教学水平的思考——以中国井冈山干部学院为例

中井院现场教学主要是组织学员到革命旧居、遗址现场，通过现场讲解、点评、互动等方式接受革命传统、党的优良作风和理想信念教育。现场教学作为一种基于现代教育思想和管理理论的现代教育培训模式，具有开放性、参与性、体验性、多元性的特点，这一教学形式已经成为给学员留下的印象最深、最能体现中井院教学特色的一种形式。因此，进一步探索现场教学的规律和特点，切实提升现场教学的水平具有重要的意义。     

叶利钦时期俄罗斯民主与法治探析

叶利钦时期的俄罗斯充满了政治动荡、经济衰退和社会动乱.激进的民主改革不仅没有建立起真正的民主制度,反而确立了超强的总统集权制;受专制主义传统影响,转型期俄罗斯的民主与法治先天不足,后天失衡,既没有相应的政治文化,也没有真正的权力制衡机制;偏激的民主理念,不成熟的政治体制,不完善的民主程序,给俄罗斯造成了巨大的代价;特殊的历史传统和政治经济条件决定了俄罗斯民主与法治建设的长期性,在俄罗斯,培育符合现代政治文明与市场经济要求的政治文化,任重而道远.     

科技法学研究应关注《美国竞争力计划》

《美国竞争力计划》是美国应对激烈的全球竞争，保持其在世界经济和科技领域领导地位所采取的国家战略行动之一。本文从科技法制的角度，比较分析该计划提出的背景、目标和主要内容，并对我国今后科技立法和科技政策的制定提出若干建议。     

氨基胍对内毒素血症肉鸡肝线粒体自由基代谢的影响

为探讨自由基在肉鸡内毒素血症发病机理中的作用,将120只30日龄的肉鸡,公母各半,随机分为A、B、C、D共4组,每组30只。A组为对照组,B组为内毒素组,C组为氨基胍治疗组,D组为氨基胍组。分别在处理后第1、3、5、7、9 h每组各宰杀6只提取肝线粒体,检测肝线粒体中的总抗氧化能力(T-AOC)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)和过氧化氢酶(CAT)活性以及丙二醛(MDA)含量的变化。结果显示,内毒素血症时肝线粒体中SOD、GSH-Px和CAT活性降低,MDA含量明显升高,肝线粒体中T-AOC活性下降,而氨基胍治疗组则情况明显好转。结果表明,由于自由基的增多而引起的脂质过氧化损伤在肉鸡内毒素血症发病机理中起着重要的作用,氨基胍可有效拮抗脂质过氧化造成的损伤。     

试论侵害贞操权的民法救剂

贞操权作为公民的一种重要的精神型的人格权已为不少法治发达国家的立法或判例所保护。而我国的《民法通则》对此却无明文规定 ,立法这一疏漏需要司法实践和学理研究加以弥补。本文借对一案例的评析 ,试图对贞操权的概念、性质、侵害贞操权的构成要件及在现行法下如何给予民事救济作一些学理上的探讨。     

动荡非洲中的中国石油安全

随着中国石油需求的快速增长、世界市场石油价格的剧烈波动,以及大国石油利益争夺的激烈化,非洲日益成为中国确保石油安全的重要地区之一。尽管中国在非洲的石油外交已取得一些业绩,但是,非洲是一个政治风险相对集中的地区,尤其是一些非洲国家内部因石油利益分享引发的政治动荡,严峻考验着中国在非洲的石油安全。为规避风险,中国企业在开发利用石油资源时,应评估投资目标国的政治风险,双方建立高效灵敏的信息沟通和协调机制,拓展合作空间,培养专业技术人才,以保证双方合作的顺利进行。     

浅析心理学视角下的目击证人证言的可信度

目击证人证言的可信度是长期诉讼程序研究中的焦点问题,其可信度直接关系到案件的审判结果。目击证人的感觉、目击证人的知觉、目击证人的记忆和司法人员的认识是影响目击证人证言可信度的主要因素。     

法治的边睡

本文对影片<马背上的法庭>进行了解读.影片所叙述的故事展示了基层法官的智慧与敬业精神,但更重要的是指出了送法下乡服务于现代民族国家建设的政治使命,以及现代法治意识形态与中国基层司法实践之间的冲突和征服,这种冲突与征服根本上来自于客观的社会变迁.影片揭示了法治意识形态存在的问题,但同时其本身也是法治意识形态取得胜利的一个体现.在中国的法治建设中,始终应当重视中国国情与实践.     

信息公开自由与网络版权保护——百度提供超链接一案引发的思考

网络链接是万维网的核心技术,在互联网信息交互和传播中起着不可替代的作用.然而,链接技术也带来了一系列问题,导致了一些侵权诉讼,尤以版权问题最为突出.本文结合百度提供超链接诉讼案,从版权人角度探讨了网络环境下如何维护合法利益,以及如何在现行法律背景下平衡信息公开自由与版权保护等问题.     

实践“三个代表”重要思想创建世界知名高水产大学

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话,系统而深刻地阐述了“三个代表” 的重要思想,这是一篇光辉的马克思主义纲领性文件,为党和国家在新世纪的发展指明了方向。高等学校是党的事业的重要组成部分,是建设有中国特色社会主义的重要力量。“三个代表” 重要思想所强调的先进生产力发展要求,先进文化发展方向,最广大人民的根本利益,同高等学校的工作都有着密切的直接的联系。