金融危机对国内不同行业的冲击及影响——基于亚洲金融危机和全球金融危机的对比分析

本文利用《中国统计年鉴》、《中国高新技术产业年鉴》及部分财经类网络数据补充,对比研究了1998年和2008年两次金融危机对我国不同行业产生的影响。利用描述性统计和VAR实证分析,考察金融危机是如何通过不同传导渠道对行业经济产生了冲击。结论显示:(1)全球金融危机给国内各行业带来的影响比亚洲金融危机范围广、程度深且持续时间更长。(2)两次金融危机分别通过国际资本流动、价格和财富收入这三种不同渠道对行业产生了显著性的且有差异的影响。(3)在亚洲金融危机中,主要传导渠道是财富收入,且主要受到冲击的行业是餐饮业、工业和金融业,而全球性金融危机则通过三种不同渠道对各个行业产生较为显著的影响。     

东南亚国家经济外交的策略研究

一般认为,小国在外交领域很难有大的作为,所谓"弱国无外交"就是这一思维定式的简单表述。不过,在观察当代国际事务时,我们经常可以看到小国凭借其在自然资源、地理位置以及联合成立组织等方面的优势发挥其外交能量。通过巧妙利用大国对地区主导权的竞争,小国不但可以从中收获经济利益,而且还能实现一定的政治、安全利益。本文通过分析东南亚各国在多边国际组织、自由贸易协议、次区域合作等实践领域中的经济外交行为,总结了其中的经济外交策略及其启示。     

构建研究生思想政治品德考评指标体系

依据德育目标的要求和研究生健康发展的需要,建立研究生思想政治品德考评的指标体系.这一体系是由思想、政治、品德三维度组成的立体结构以及它们各自所分解的12条项和相关细目组成的有机整体.考评方式主要为研究生自评、年级(或班级)同学间互评、教师(包括导师和辅导员)的师评这三个基本途径,然后根据一定的权重进行研究生思想政治品德的综合考评.     

體系書與民法學家的使命——評崔建遠教授著物權法體系書

《物權：規範與學說——以中國物權法的解釋論爲中心》（上、下冊）入選2012年「三個一百」原創圖書出版工程引言我國民法及民法學,歷經近三十年發展,目前正處在新起點上。在立法方面,法律規定、司法解釋品類繁多,各民法部門均已擁有基本法,與二十多年前因陋就簡的《民法通則》相比自是今非昔比,但是完備的民法典之創制工作還任重道遠。     

行政复议裁决主体不应作诉讼之被告——以行政复议制度性质为视角

行政复议制度的性质关系着整个行政复议制度的定位和制度设计走向.一国(或地区)的政治权力由立法权、司法权和行政权构成,任何公权力组织的活动均不外乎适用此三权或其中之一、二.复议行为适用的裁决权所具有的司法性质,决定了行政复议制度的司法化性质.在司法化性质前提下,复议裁决主体必须具备司法化相应的特征,即尽可能的保持独立、中立,以及裁决程序的司法化.而超然、中立的身份决定了复议裁决主体不应该成为后诉的被告.这种制度设计有利于提高复议裁决质量、彻底解决行政纠纷、提高复议裁决主体的权威和尊严.     

中非油气合作新形势及前景

新世纪以来,随着中国油企闯荡非洲,中非油气合作稳步前行。与此同时,世界主要大国抓紧完善竞夺非洲油气资源的战略规划;非洲多国亦出现保护自身油气资源等新趋势。这种变化的形势对深化中非油气合作构成了新的挑战。     

海洋渔业资源保护规程初探

在海洋渔业资源保护中,应通过制度完善,赋予海洋科学研究者以保护海洋渔业资源主体之法律地位;在我国同周边国家成立的渔业联合委员会中设立海洋渔业资源保护科研机构,因海制宜地研究、推行、监督、实施海洋渔业资源保护项目,以项目来带动、促进、保障海洋渔业资源保护行为;将科学技术与法律制度有机地结合起来设计海洋渔业资源保护规程,利用规划制度、环境影响评价制度、许可证制度、监测制度等法律制度规范研究者、管理者、开发者在项目的规划、任务执行、评估过程中的行为。     

外商直接投资与环境质量关系研究综述

对国内外关于外商直接投资与环境质量相关的文献进行系统梳理,并从FDI对环境的规模效应、技术效应、结构效应和政策效应四个角度系统总结了FDI对资金流入地区的环境影响;同时找出已有研究的相同点和存在的分歧,并提出了未来FDI与环境资源关系的研究还需要在模型设定和研究方法方面予以改进。     

深化完善城区综合管理“大联动”机制的实践与思考

构建城区综合管理“大联动”机制是当前创新社会管理的有益探索和实践,是破解城市综合管理难点,提升城市综合管理能力和应急联动工作水平,促进社会和谐稳定的创新之举。目前,城区综合管理“大联动”机制运作的成效也已逐渐显现。为进一步提高依法管理社会能力,促进社会更加和谐稳定,职能部门应当进一步完善“大联动”工作机制。     

基于建构主义学习理论的教学改革实践研究——以非计算机专业数据库课程为例

数据库是一门实践性很强的计算机课程,如何构建良好的学习情景使学生积极参与到教学活动中来,并将数据库理论应用到软件开发实践中,是该课程教学过程设计的关键.采用“主导-主体”教学模式,并将建构主义理论指导下的项目教学法引入数据库小组开发教学实践中,提高了学生的学习兴趣和课程的教学效果.