从我国台湾"警检一体"存在的问题看我国警检关系的完善

针对我国警检关系出现的问题,有人提出了警检一体化模式.通过对我国台湾警检关系存在问题的分析,可以看出警检一体并不能解决我国当前警检关系存在的问题.目前,首先应对我国警检关系存在的优势和缺陷进行明确,从正反两方面借鉴警检一体模式,以检察引导侦查似乎是一可行方案.     

谈射击教学内容的改革

目前我国公安院校射击教学的现状与实战存在一定差距 ,为了使教学更贴近实战应用 ,教学中应增加多枪种的教学训练、PPC训练科目、对移动目标的射击、夜间训练、心理训练等方面的教学内容     

反家庭暴力的对策研究 --以法制观教育为视角

家庭暴力问题越来越为世界所关注,各国在反家庭暴力的对策研究与实践方面也取得了显著的进步.我国反家庭暴力工作还仅仅处于起步阶段,针对家庭暴力产生的原因及现状,我国必须加强反家庭暴力法制观教育.反家庭暴力法制观是依法治国方略与精神文明建设的重要内容,它有助于公民法律信仰的培植、法制环境的净化及社会救助体系的完备.以教育内容、教育客体、教育途径和方法为要件构建我国反家庭暴力法制观教育体系,能从根本上遏止家庭暴力的产生,是我国反家庭暴力的重要对策之一.     

长三角两省一市立法协调问题研究

近年来,随着国内经济尤其是沿海城市经济的飞速发展,使得我国某些地区,尤其是东三省、珠江三角洲地区和长江三角洲地区,已经具备了从地方型经济向区域化协调型经济转化的条件。而地方保护主义的盛行、经济结构的不完善、恶性竞争的泛滥以及协调机制的匮乏已严重地阻碍了区域经济合作的顺利开展,并由此产生了在法制层面上开展必要协调的客观要求.基于法制先行的理念,东三省在政府规章的制定方面做出了有益的尝试。随着长江三角洲地区经济协作步伐的加快,如何在区域内建立和完善法制协调的体制和机制已成为重大课题。     

中小学当代主流价值观教育研究

我国中小学生在社会主义主流价值观的思想意识和实践行为方面需要全新检视,认真解读。八个方面的调研结果呈现性别差异、年龄差异、家庭背景差异和城乡差异。在微观层面,教师应加强主流价值观教育的针对性、趣味性,以提高教育的实效性。在中观层面,教育部门应大力改善家庭价值观教育的落后状况,努力营造良好的主流价值观教育环境。在宏观层面上,国家应该均衡发展区域教育,缩小城乡教育差距,加强城乡中小学教育的沟通与衔接。     

基于正交试验的汽车制动纵滑摩擦系数研究

目的通过进行不同因素条件下的汽车制动纵滑摩擦试验,得到不同因素下的摩擦系数,缩小摩擦系数参考值范围,提高事故再现精度。方法在制动纵滑摩擦试验中引入正交试验方法,通过极差分析确定不同因素对摩擦系数的影响程度,对汽车摩擦系数的选取进行可靠计算。结果提出了摩擦系数修正值的使用方法,有效减小摩擦系数参考值的范围,提高事故再现精度。结论事故再现中,通过试验研究方法,准确地选取汽车制动摩擦系数,有效提高了事故再现的精度。     

工会与工人收益权保护

工会通过谈判对工人收益权的保护建立在劳动力特殊性的基础之上。通过对几种工资理论的分析,探讨了工会通过劳资谈判对工人收益权的保护以及该做法在现实中遇到的问题。     

把握丰富内涵 指导工会维权——学习中国特色社会主义工会维权观的体会

社会主义工会维权观是工会贯彻科学发展观取得的重要理论成果,其核心是以人为本,要旨是发展。在我们社会主义国家,劳动关系当事人根本利益一致,工会维权具有鲜明的中国特色,即工会维权追求的是劳动关系当事人互利共赢,以和谐的劳动关系促进企业发展,促进社会和谐。     

民族自治地方政府的行政价值取向探析

民族自治地方行政的特殊性决定了民族自治地方政府特殊的行政价值取向,即以自治权为核心、以民族性为导向,坚持社会公平中的民族平等观、公共利益中的民族利益观、可持续发展中的民族发展观、现代文化中的民族文化观。这是我国社会主义核心价值观在民族自治地方行政的具体体现。     

我国药物滥用文献计量学研究

目的:了解我国近10a来药物滥用研究的文献状况。方法:采用"物质相关性障碍"为主题词,对《中国生物医学文献数据库》1997年-2006年收录的药物滥用文章进行检索和分析。根据《中国学术期刊综合引证报告》(2007版)提供的各项统计指标,对药物滥用领域的核心期刊进行分析。结果:(1)我国药物滥用研究论文的发表呈逐年上升趋势;(2)文献的著者以广东、北京和山东发文量最多,占50.4%;(3)大学的相关研究机构和附属医院发文量较多,占30%,其中北京大学发表最多;(4)药物滥用领域的研究中9.8%是基金资助的,而且基金资助数量也逐年增多;(5)载文量最多的期刊是《中国药物依赖性杂志》,其次是《中国药物滥用防治杂志》。结论:《中国药物依赖性杂志》和《中国药物滥用防治杂志》是药物依赖研究领域最受关注的期刊,具有较高的影响力和学术地位。