代议机关至上的人民宪政——我国宪法实施模式的解释性建构

我国在历史上形成的宪法观,即宪法作为由全国人大制定和修改的政治改革纲领,和从运动到法制的宪法实施模式的转型,构成现行宪法实施模式之解释性建构的前提.在宪法实施上,我国确立了代议机关至上的人民宪政模式,其基本特征是:双轨的宪法适用、一元的法规违宪审查、人民作为宪法的最终实施者.在此法秩序下,规章以下的公权行为不是违宪审查的对象,法律不受违宪的质疑,最高法院无违宪审查权.该模式有其历史正当性.当然,它的具体设施还很不完善,改革的方向是加强程序建构.     

美国大学技术移转机构探析及对我国的启示

自范内瓦尔·布什教授提出"技术移转"的思想后,美国社会各界围绕联邦专利政策争论了三十多年.1980年,美国国会颁布<拜杜法案>,该法案促使美国大学纷纷设立企业化运作的技术移转机构,进行知识产权的商业化使用.美国大学技术移转机构在运作模式、人员配置、管理政策、收益分配等方面的成功经验,对于我国大学健全和完善知识产权管理机构具有借鉴意义.     

金融监管“两系统”功能互补分析

我国计划与市场、国内与国际、传统与现代多向交织复杂的金融体系使金融风险呈高发态势;追求金融安全的价值定位,使金融行政监管系统压力过大;面对新型金融业态的发展,金融法律监管系统凸显其滞后与被动。社会转型期复杂的金融环境与新型金融业态对金融行政监管系统与法律监管系统提出了新的要求。只有"两系统"功能互补、共同作用,通过"沟通"与"确权",将认知性期待转化为规范性期待,运用"良法善治"的监管手段,才能达到防范金融风险,确保国家金融安全的监管目的。     

教育均衡发展指数构建及其运用——中国基础教育均衡发展实证分析

教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下教育机构、受教育者在教育活动中平等待遇的理想以及确保其实际操作的教育政策和法律制度。教育均衡发展的本质是追求教育平等、实现教育公平。教育均衡发展从宏观层面分析是教育供给与需求的均衡,从中观层面分析是教育资源配置的均衡,从微观层面分析是学校教育过程包括内部课程教学资源配置的均衡、教育结果的均衡以及教育评价的均衡。通过构建教育均衡指数、建立教育均衡测度的指标体系和教育均衡测算方法,科学地选择有关指标要素,分析当前中国基础教育均衡发展状况,对于推动基础教育均衡发展具有重要的现实意义。数据分析表明,我国基础教育发展从整体上看正在趋向均衡。     

试析宗教对韩国总统选举的影响

韩国宪法虽然确立了"政教分离"的原则,但现实中宗教因素渗透到了政治中,并对总统选举造成了明显的影响。总统候选人的宗教信仰、选民的宗教信仰以及宗教团体在选举过程中的宣传游说,都影响到总统选举的最终投票结果。目前,宗教因素在韩国总统选举中已经由一个"独立变量",发展为一个"非独立变量",但其影响将长期存在。     

新西兰环境教育的特征及启示

新西兰政府已将环境教育纳入到国家课程中,并指出环境教育是实现新西兰可持续发展不可缺少的重要环节。本文从分析新西兰环境教育的发展进程和地方政府在开展环境教育中的作用入手,探讨了新西兰环境教育的政策特点,以及对中国环境教育建设的借鉴。     

利用多波段光源显现提取麻点状表面客体上的手印

在犯罪现场上,案犯在麻点状表面客体上留下手印经常可见。完整有效地提取这类客体上的手印,成为勘验人员急需掌握的技术。笔者经反复利用多波段光源试验提取该类客体上的手印,收到良好的效果。     

中国宪法实施的双轨制

与许多西方国家的宪法实施模式不同,宪法审查并非中国宪法实施的主要方式。中国司法机关不能根据宪法直接审查立法的合宪性,而作为有权机关的全国人大常委会,也没有做出过宪法解释或宪法判断。这是中国宪法实施的真实状况,但不是中国宪法实施的全部。从比较法角度看,中国宪法更像一个政治纲领式的宣言,更多依靠政治化方式实施。伴随着法治化进程,中国的宪法实施逐渐由单一依靠政治化实施,过渡到政治化实施与法律化实施同步推进、相互影响的双轨制格局。宪法的政治化实施体现为执政党主导的政治动员模式,而宪法的法律化实施则是以积极性实施为主、消极性实施为辅的多元实施机制。在比较法的意义上,政治化实施和法律化实施的双轨制,可以为描述中国宪法实施提供一个理论框架。     

法科教育中法律仪式教育的意义及其实现

法律仪式作为仪式的一种特殊形式体现在法律运行的整个过程之中。法律仪式有规则化的（制度化的）与未被规则化的之分。规则化了的法律仪式零散存在于我国法律法规之中,呈碎片化特征。法律仪式教育在我国法科教育中散见于部门法学的教学中,内容多为规则化了的法律仪式。法学教课书中并没有法律仪式这一概念,未被规则化的法律仪式在法科教育中是不存在的。法律仪式教育对法科学生的技能与职业道德的培养有着积极意义。     

SNaPshot技术检测Y-SNP位点O3-M122单倍群的应用

目的采用SNaPshot技术检测案例检材O3-M122位点6个亚群的分型,并调查其在云南3个民族无关男性人群中的频率分布。方法建立5-plex Y-SNPs复合扩增体系,采用SNaPshot Multiplex试剂盒,检测案例检材O3-M122单倍群下O3*-M122、O3a*-M324、O3a3*-P201、O3a3b*-M7、O3a3c*-M134、O3a3c1*-M117共6个Y-SNPs分型,并对上述6个Y-SNPs在云南佤族、白族、傣族共174名无关男性个体中的分布进行调查。结果 17份案例检材均得到良好的分型结果。上述3个民族分别在3个、5个、5个位点上发现多态性,其中佤族O3a3*-P201分布频率最高(0.430 0);白族O3a*-M324频率最高(0.212 3);傣族O3a3c1*-M117频率最高(0.158 2)。结论多重PCR反应及SNaPshot技术的联合应用适用于法医案件检材DNA检测,3个民族多态性数据可为相关应用所参考。