上市公司股权再融资偏好的自由现金流量解释

上市公司应避免采用股权再融资方式筹集资金,以减少对公司价值产生的负面影响。但国内外仍有不少上市公司采用股权再融资,我国则呈现强烈的股权再融资偏好,这说明上市公司采用股权再融资存在一定的理论依据。现实中上市公司管理者在公司股份中只占有很少的比例,因此上市公司管理者更注重非货币利益的获取。为了获取更多的非货币利益,他们更倾向于采用股权再融资。而我国不太合理的制度背景,使得我国上市公司管理者几乎不拥有公司股份,从而造成我国上市公司强烈的股权再融资偏好。     

知识产权法律全球化的演进

知识产权法律全球化的演进与全球化的演进历史同步,地方化的全球主义和全球化的地方主义是知识产权法律全球化的两种形式,国际保护条约体系的形成、世界知识产权组织和《WTO与贸易有关的知识产权协议》向我们展示了知识产权法律全球化的演进轨迹。     

深化分配制度改革健全社会保障体系

正确处理国家、企业和个人的分配关系,关系到社会的稳定,关系到广大人民群众的切身利益和积极性的发挥.深化分配制度改革,健全社会保障体系,是全面建设小康社会的重要方面和发展社会主义市场经济的内在要求,也是国家长治久安的根本大计.     

农村社会保障制度改革研究的三种视野——关于政府依法推进农村社会保障制度改革的思考

从历史视野看,政府依法推进农村社会保障制度改革是我国工业化和城市化发展的必然要求;从国际视野看,政府依法推进农村社会保障制度改革是世界各国特别是西方发达国家的成功经验;从现实视野看,政府依法推进农村社会保障制度改革是解决我国农村社会保障问题、建设具有中国特色农村社会保障体系的现实选择。     

从欧盟经验看地理标志与商标的冲突及解决

尽管地理标志与商标均是在市场中使用的商业标识,但是地理标志强调产品特征与其来源地在自然、人文因素或声誉上的联系,而商标法对此不予以保护。欧盟以专门立法模式强化地理标志的保护,从制止不正当竞争及避免误导消费者的双重视角处理在先地理标志与商标之间的关系。当地理标志与在先商标存在冲突时,欧盟除了遵循“时间在先,权利在先”基本原则外,综合考虑在先商标的声誉和知名度,以及已经使用的时间等因素,以不使消费者混淆为前提,允许地理标志与合法有效的在先商标有限共存,TRIPS协议规定的商标权例外之描述性合理使用为共存方案提供了正当性基础。欧盟正在通过签订双边贸易协定的策略将其内部地理标志与商标冲突处理规范融入国际贸易法领域。欧盟相关经验为我国解决地理标志与商标冲突关系在立法模式的选择、具体规则的细化和符合国际贸易协定要求方面有一定的借鉴意义。     

"大数据杀熟"的政策应对:行为定性、监管困境与治理出路

在学理上讨论"大数据杀熟"问题应该首先厘清"大数据杀熟"中的正当价格歧视与价格违法行为.正当价格歧视在经济学上具有一定合理性,因为市场经济的核心机制是自由定价,应由供求关系决定价格,企业可以在合理的价格政策下设定价格.平台具有显著的信息和资源优势,平台自由定价时应该公开透明,杜绝价格欺诈、价格垄断等违法行为,保证消费者在自由意志下选择商品或服务.算法逐渐成为平台定价的重要工具,由于算法具有不可解释性、歧视性等潜在风险,平台利用算法时应该遵守合理的价格政策,加强对算法运用的规范.在平台治理中,商家、用户以及监管者都是重要参与方,解决"大数据杀熟"问题应实现监管机构、平台、用户三方共治,并在三方互动中寻求消费者保护与平台经济发展的平衡点.     

台湾地区金融控股公司监管立法与借鉴

当今世界,全球金融通过组建金融控股公司由分业经营走向混业经营的趋势已愈发明显。中国大陆地区目前尚缺乏金融控股公司的相关法律法规和制度性安排。本文在介绍我国台湾地区金融控股公司制度的基础上,对台湾地区的金融控股公司监管制度进行了评价、分析和研究．以期为大陆地区的金融控股公司立法提供一些有益的启示。     

托马斯·库恩之科学革命理论述评

托马斯·库恩的科学革命理论中最重要的概念是范式概念,他认为范式与范式之间是不可通约的。理论之间的不可通约性对科学进步合理性的正统观点构成严重的威胁,因而托马斯·库恩被批评为相对主义者和非理性主义者。     

教学实训与工作服务一体化人才培养模式新探——上海第二工业大学蒙妮坦学院合作教育模式的个案研究

为培养高技能应用型人才,上海第二工业大学与香港蒙妮坦国际集团携手合作,以培养应用型人才为目标,构建合作教育管理体制,确立职业能力与综合素质并重的人才培养规格要求,创建三个层面的实践工作环境,实施教学实训和工作服务一体化,从而探索出多元化教育学生的成才新模式。     

高校旅游管理专业大学生就业意向形成机制研究

旅游管理专业大学生就业意向的建立往往是依据多方面的意见与建议综合形成的。自身个性、学校教育、社会环境、行业特征是影响旅游管理专业大学生就业意向形成的主要因素。其中,自身个性是影响旅游专业本科生就业意向形成的核心;学校教育是影响旅游专业本科生就业意向形成的关键：社会环境是影响旅游专业本科生就业意向形成的基础：行业特征是影响旅游专业本科生就业意向形成的根本。