刑侦课课堂教学之我见

刑事侦查学学科具有很强的实践性和应用性,刑事侦查学科各课程的教学,应当从本学科的特点出发,强调理论与实际相结合.教师在刑侦课教学过程中应该突出"讲"、"看"、"练"三个主要环节.通过这三个环节,能够基本达到使学生掌握刑侦基本概念、基本知识,独立分析思考问题、动手解决问题的教学目标,使学生毕业以后,很快能够胜任公安刑侦工作.     

铁路货车盗窃案件研究

长期以来，铁路货车被盗一直是铁路上多发的刑事案件，它既严重侵害了广大货主的财产安全，给铁路企业造成非常大的经济损失，又损害了铁路企业的声誉，特别是有些货车盗窃的后果还会严重危及列车行车安全。研究铁路货车盗窃案件应在总结此类案件的规律特点的基础上，提出相应的侦查对策。     

科技强警促成打击货盗犯罪的新格局

长期以来,铁路运输货物被盗一直是铁路上多发的刑事案件,虽然各级铁路公安机关一直将货盗犯罪作为首要严打目标,但从效果上看,传统的打击货盗犯罪只能是事倍功半。2006年以来,沈阳铁路公安局按照公安部加强敌情信息研判、提高打击能力的具体部署,针对铁路货盗犯罪的特点,加大了以货盗监控系统、货盗分析系统和货盗信息反馈系统为主要内容的货盗犯罪整体打防体系建设,提高了对于货盗犯罪的发现、识别、预警和精确打击能力,使几十年以来传统的打击货盗犯罪格局发生了根本改变。     

大中城市流动人口的现状、问题和对策

随着我国经济的发展和城市化进程的加快,城市流动人口管理工作已经摆上各级政府的重要议事日程.本文从多角度客观认识与评价了城市流动人口对城市发展的双重影响,特别指出由于对城市流动人口管理工作滞后,造成城市流动人口盲目、无序地流动,大中城市的流动人口违法犯罪的数量已经等同甚至超越了常住人口的违法犯罪数量,成为影响城市社会治安秩序的重中之重.在分析形成原因的基础上,提出了强化大中城市流动人口管理工作的战略性和战术性对策.     

重新犯罪问题研究

当前,在我国刑满释放人员回归社会后重新犯罪现象很普遍,重新犯罪率相当高。预防重新犯罪是全社会的系统工程。笔者认为,从对重新犯罪定义的认识出发,进而分析重新犯罪的原因,以找到预防重新犯罪的对策,是一条可供有关决策部门参考的可行之路。     

从“调查询问”课的新尝试谈刑侦教学改革

<正>一、传统的刑侦课教学模式 公安学科具有鲜明的对策性,公安专业具有很强的应用性,这是人们所公认的。尽管在《中专刑侦教学大纲》中重点强调理论与实践相结合,但在课程设置方面却没有重点突出实践教学环节,教师在组织刑侦课的教学中,把90％的时间用在理论讲授方面,很少给学生动手操作的机会。唯一能够提供给学生独立分析问题解决问题的机会便是案例作业分析,但由于缺乏仿实战性,充其量不过是“纸上谈兵”。在学生学习刑事侦查课程过程中,听理论讲授多,动手练习少,结果导致公安院校毕业生的实际工作能力较差,工作适应期长,短时间内难以独挡一面。笔者认为这种弊端的形成除了与是否具备办学条件、选用教材是否合适、教师水平高低有一定关系之外,主要原因是陈旧的刑侦教学体制所致。