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51.
于静 《山西青年管理干部学院学报》2013,26(1):57-60
教师的教育教学权是法律赋予教师不同于普通公民的特殊权利,教师的社会地位主要是通过教师享有的权利来体现的。在当前教师教育教学权大量被侵犯的背景下,应建立和完善教师聘任制度,明确侵犯教师教育教学权的法律责任以及教师的教育教学权相关规定,并完善教师申诉制度,切实保障教师的合法权利。 相似文献
52.
于静 《中共长春市委党校学报》2009,(4):7-9
对社会主义价值进行理性思考,是社会主义进一步发展的前提。关于社会主义价值的反思是对科学社会主义价值内涵在当今社会的现代肯定。从理论形态概述了社会主义价值的基本内涵和主要体现,从现实角度对社会主义建设中价值实现的曲折过程进行了分析,中国共产党人在重要历史关头对社会主义价值的重新审视和中国特色社会主义的实践为社会主义价值的最终实现提供了更加优越和现实的条件。 相似文献
53.
于静 《中共太原市委党校学报》2006,(6):62-64
由于行政法理论上对“公共服务”一词用语上还存在相当大的模糊性,造成各级政府对公共服务职能的认识走向片面,使得公众对公共服务需求的日益增长和政府供应能力不足之间产生巨大的矛盾。对公共服务的范围进行科学的界定,并寻求公共服务实现社会化的途径即由非政府组织承担一部分公共服务职能成为理论研究的热点问题。 相似文献
54.
55.
河南蒙古族自治县是一个纯牧业县,畜牧业是全县经济的支柱和主导产业,也是广大牧民赖以生存和发展的物质基础。党的十一届三中全会把改革的春风吹进了千里草原,十四届三中全会又把河南导入了富民强县的伟大征程。“八五”以来,县委、县政府将改革发展畜牧业放在全县各项 相似文献
56.
随着生态文明建设在国家发展政策和路线方针中的地位日益重要,对于草原环境损害的事前预防和事后修复责任的构造与落实问题的研究意义不断凸显。《民法典》将绿色原则作为民法的基本原则之一加以确立恰恰印证了这一点,也为草原生态环境修复责任提供了实体法依据。草原生态环境修复责任区别于传统民法中的恢复原状责任,不能直接适用恢复原状责任的相关规定。由于草原生态系统与其他生态系统相比有其独特性质,故对于草原生态环境损害的认定标准与修复责任的范围有其特殊性。实践中存在关于草原生态环境修复责任的适用条件不明晰、救济主体不明确以及责任承担方式僵化的问题。在所有问题中,草原生态环境损害的认定是解除草原生态修复责任面临困境的关键所在。故应当明确草原生态环境损害的认定标准,并以此作为损害人承担草原生态环境修复责任的事实要件以及责任范围的确立依据。此外,还应明确主张草原生态修复责任的适格主体以及适当调整修复责任的承担形式。通过完善当前草原生态环境修复责任制度,促进我国草原环境的尽快恢复,进而产生长远的草原环境损害预防效果。 相似文献
57.
58.
甲(男)与乙(女)均是残疾人,1992年10月,经人介绍结婚。婚后两人感情很好并育一个健康男孩。甲头脑灵活,且有一定的经营能力,承包了一个汽车零件加工厂。由于经营有方,几年后甲有了不少积蓄。因甲经常出门在外,乙对其越来越不放心,甚至怀疑丈夫有了外遇。两人因此经常吵架。1998年8月,乙以甲有婚外情、夫妻感情破裂为由,向某县人民法院提起诉讼,请求判决解除其与甲的 相似文献
59.
于静 《辽宁行政学院学报》2010,12(2):82-82,84
本文结合近年上市公司年报内部控制信息披露的情况,分析了上市公司内部控制信息披露中存在的问题并提出了相关建议。 相似文献
60.
关注“四业”,提升大学生就业力 总被引:2,自引:0,他引:2
受全球金融危机影响,我国高校毕业生面临着异常严峻的就业形势。为此,国家出台了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》,从各个方面促进高校毕业生就业。高校学生应正视严峻的就业形势,关注学业、行业、职业、创业,提升就业力,积极面对就业困难。 相似文献