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41.
为了增强《中国社会主义建设》(以下简称《社建》)课程的吸引力和时代感,我们首先改革了“以教师为主体,教师上课满堂灌,学生消极被动地跟着听,考试背笔记”的传统教学模式,一举采用启发式,少讲精讲,这样沟通了讲台与学生之间,课堂与社会之间的联系,激发了教学对象主体参与意识。从而构建了“以学生为主体,融讲授内容、课堂讨论、电化教学、参加社会实践活动于一体的”新的教学模式框架。 相似文献
42.
43.
为了进一步开创毕业生分配工作的新局面,探索适应新时期特点的毕业生思想教育的新路子,把毕业生分配工作提高到一个新的水平,去年,我们就如何深入毕业生实习点进行思想教育工作进行了有益的尝试,取得了较好的效果。主要体现在:(1)主动要求到边疆和我省山区县工作的毕业生比往年多、超过计划的22%,完成了边远山区的派遣任务。(2)学生自愿分配的比率由1985年的89%提高到95%。(3)专业思想问题较多、分配方案较差的农业技术师范系也做到了百分之百服从分配。全系65名毕业 相似文献
44.
目的 根据ERP理论和韦氏智力量表内容建立数字计算ERP范式,探讨正常人与重型颅脑损伤患者数字计算ERP特征及与智商的相关性.方法 采用Neuroscan-ERP仪和韦氏智力量表对29名重型颅脑损伤患者(外伤组)和46名正常人(对照组)进行ERP及智商检测,比较引出的ERP成分特征及与智商的相关性.结果 数字计算范式的题目、正确、错误答案3类刺激引出的ERP波形包括外源性成分N1c、P2c及内源性成分N2c和P3c;对照组引出的N1c和P2c波幅和潜伏期相近,但N2c和P3c有明显差异,其中正确答案的P3c波幅最高,错误答案的P3c潜伏期最长;外伤组引出的各ERP成分波幅降低、潜伏期延长,N2c和P3c具有显著性差异(P<0.05);对照组错误答案引出的P3c潜伏期与言语智商和总智商呈中度负相关,高于题目和正确答案;外伤组P3c潜伏期与言语智商、操作智商和总智商的相关系数分别为-0.64、-0.46和-0.60(P <0.05),明显高于对照组.结论 数字计算ERP范式可引出特征性ERP波形,其P3c潜伏期与智商有一定相关性,可作为评价重型颅脑损伤后数学能力损害程度的参考指标. 相似文献
45.
正2月25日,市委党校举行2019年春季学期开学典礼,安排部署新学期各项任务。校党委书记、常务副校长安平主持会议并讲话,全体教职工参加会议。安平首先通报了假期工作情况,对同志们的辛勤付出表示感谢。对于新学期工作,安平强调,各处室要围绕学校向市委承诺的20项重点工作和绩效考核指标来开展,特别是要突出抓好两项重点工作。一要坚持用学术讲政治,把其作为一项工作任务和工作要求贯穿于教学、培训、科研和队伍建设的全过程。必须把宣传好习近平新时代中国 相似文献
46.
<正>4月2日,市委常委、市纪委书记、市监委主任蒋兴勇为市委党校春季主体班学员上了题为《保持知行合一,主动担当作为,争做忠诚干净担当的新时代高素质干部》的廉政党课。市委党校党委书记、常务副校长安平主持,全市第27期县干班、第37期中青班、第5期民干班全体学员,市纪委监委和市委党校有关部门负责人聆听党课。蒋兴勇深度解读和全面宣讲了中纪委三 相似文献
47.
张书铭 《中共铜仁地委党校学报》2019,(3)
<正>2019年以来,铜仁市委党校坚持"三真三因三定"工作原则,统筹谋划、凝心聚力,督促校内17名脱贫攻坚定点帮扶干部扎实开展思南县17个贫困村的扶贫脱贫工作。积极争取项目资金。紧紧扭住产业项目扶贫"牛鼻子",帮助贫困村争取项目和资金,发展壮大产业经济。为毛坝村落实红肉蜜柚产业资金50万元,不断激活和增强"造血功能"。划拨17万专项帮扶资金用于解决帮扶村实际问题。为碗水村幼儿园争取经费4万元改善办学条件。为板桥镇争取体育器材一套,完善了基础设施设备建设。深入联系村调研蜜柚、花椒、羊肚菌、花卉等产业情况,积极为联系村产业发展建言献策。 相似文献
48.
正8月28日,市委党校召开2019年秋季学期开学典礼,安排部署新学期工作任务校党委书记、常务副校长安平主持并讲话,校党委班子成员和全体教职工参加会议。安平首先通报了暑假工作情况。她说,假期中多数同志坚持放假不放工作,先后出色完成迎接半年绩效目标考核、组织参加全省党校系统运动会、举办全市党校系统专题培训班、参与全市党性教育课程开发、推进新校区建设、各处室开展常规工作、教师完成备课教研等多项工作她强调,新学期要重点抓好四项工作。一是高质量开展"不忘初心、牢记使命"主题教 相似文献
50.
从哲学的范式理论角度来看,影响课程设计的核心因素有国家计划、社会和市场的需求、教学共同体的集体惯性和内部的变革要求以及受教育者的呼声等;本文从历时角度描述并反思近30年来影响英语课程设计范式变革的核心内生和外生变量,阐述其内生和外生变量的运作方式.课程设计范式变革对外语教育的现实启示如教育应根据市场和社会的需求对自身作适当的反思甚至调适、外语教育应和宏观教育结合起来. 相似文献