深刻把握特区建设新目标 把宣传思想工作的任务落到实处

面对新形势新任务的要求,做好我省的宣传思想文化工作,最重要的就是继续解放思想,坚持改革创新。特别是今年我们国家要纪念改革开放30周年,海南省要纪念建省办经济特区20周年,更需要我们进一步弘扬特区精神,用发展的眼光、时代的新要求审视宣传思想工作。     

论法律逻辑学与法律思维能力的培养

法律思维能力是法律职业能力结构中的决定性因素.法律逻辑是训练法律思维的必要的、有效的工具.法律逻辑有助于准确掌握和运用法律概念,合乎逻辑地建立和把握命题并进行法律推理,对即将作出的法律裁决或法律意见进行逻辑论证.为达到将逻辑理论知识转化为法律思维能力之目的,法律逻辑学应在教学内容和教学方法等方面进行改革.     

麻点璃眼蜱的鉴定及部分生物学特性研究

1999-2000年3-9月份从甘肃省永靖县的绵羊、山羊体表采集蜱842只(雄虫453只,雌虫389只),经鉴定为麻点璃眼蜱(Hyalomma rufipes).该种蜱对山羊的侵害大于绵羊,一般寄生于羊后肢内侧、肛门周围和母羊外生殖器周围等无毛或毛稀少、毛很短的部位.经实验室人工饲养,证明该种蜱为二宿主蜱,饱血雌虫产卵前的生殖滞育期平均39.5 d,产卵期平均22.5 d,卵孵化平均27 d,幼虫从开始吸血到变为饱血若虫19.5 d,饱血若虫蜕皮约37 d;成虫活动季节为3-10月份,5-6月份为高峰期,羊在高峰期的感染率达100%.     

重提"自由主义者往何处去"

抗日战争胜利后,中国曾有过“自由主义者往何处去”的讨论。这是自由主义者在日渐狭小的生存空间中,为体现自身立场所做的一次努力。对自由主义内涵及精神的探讨是其主要内容之一。就思想本质而言,自由主义者力求在资本主义与社会主义之间选择一种折中的制度。而到后期,大多数自由主义者不再强调自由主义的政治路线,将关注的目光移到文化领域。     

绿色经济产业发展模式研究

正人类社会产生诸多变革的契机往往是来源于对危机的认识和反思。绿色经济从本质上说正是源自人类对可持续发展问题的思考,本文主要着眼的是绿色经济发展中非常重要的一环——"绿色产业"的发展,这一问题是在发展绿色经济时不可忽视的经济实践问题,并且国内的研究者们普遍达成一个共识,产业的绿色发展是与供给侧结构性改革高度吻合的,因此必须加强对绿色产业的发展研究。我国绿色产业发展总体上来说是要完成一个产业结构绿化的课题,而完成这一课题的具体实施     

妇女与婚姻家庭社会工作的检视与建构

社会工作除了从业者和受助者中女性占多数之外,还潜藏着"细腻、关爱、包容"等柔性社会治理的意涵,这种特质对于预防和应对当前中国的妇女与婚姻家庭问题具有积极意义。借此,对应欧美女性主义社会工作和家庭社会工作,文章倡导一种契合本土语境的妇女与婚姻家庭社会工作,主要涵盖相关的妇联工作、邻里帮扶工作和专业社会工作等。以此三方为检视对象发现,妇联工作当前仍然发挥主体作用,然其行政管理功能某种程度上削弱了服务功能,面对新的问题其专业性和行动性显现不足;邻里帮扶作为重要补充,不断受到现代性的冲击而表现出低水平性、零散性、偶尔性并趋于消失;专业社会工作作为新兴的科学,表达性和现实性张力较大,本土化问题依然艰巨。由此,我们尝试融合三方,构建行政性、志愿性和专业性融合的框架体系。     

论反限制原则——基于欧盟法与成员国法关系的分析

国际法与国内法的关系是长久以来困扰国际法发挥效力的重要问题,因其错综复杂而难以有效解决。在欧洲一体化进程中,欧洲法院在欧盟法与成员国法关系上推行欧盟法优先原则,欧盟成员国大多有条件接受了欧盟法高于本国法的地位,以德国、意大利为代表的一些成员国则通过反限制原则为欧盟法优先原则设立了例外情形,在支持欧盟法优先的同时又设立了保护本国利益的安全阀。为使该原则的适用不损害欧盟法律秩序的有效性并成为推动欧洲一体化进程的规则,成员国宪法法院在适用该原则的时候自行限制了反限制审查权,在适用条件、适用程序与适用方式等多方面对反限制审查权进行了规范。这为如何处理国际法与国内法的关系、平衡国际法治与国家利益之间的关系提供了一个极有借鉴价值的案例。     

我国法律体系中的行政检察监督权

行政检察监督的概念来自于我国的行政诉讼法和人民检察院组织法。在我国的法律体系之中,行政检察监督权只有零散存在一些个别性规定,并无直接而明确的一般性规定;但是从法律体系解释的角度来看,根据《人民检察院组织法》第6条等法律法规,我国法律体系之中的确存在一般意义上的行政检察监督权。     

专业学位授权模式的国际比较研究

通过梳理比较,发现法、英、美、德、日五个国家的专业学位的历史演变,专业学位类型名称,学位授权的关键要素如授权的主体、获取方式、覆盖权限、授权审核的形式等方面差异较大。国外专业学位授权可归纳为自然获取、指定、对接、激励、标准导引再授权、试点后评估再授权以及时效约束等七种模式。这些授权模式可以为我国专业学位授权模式的构建提供有益的借鉴。