学榜样,找差距

本刊邀请了北京市工业战线上著名的劳动模范,座谈学习焦裕祿同志的体会,他们有议论,有检查,有批评。现将座谈会纪录发表在下面。     

青海湖的鸟岛

青海高原有许多湖泊,其中有不少水禽的乐园——鸟岛.据科学家的考察,已知鸟类就有六百五十种,占全国的过半数.这些鸟岛中最著名的是青海湖鸟岛,其“居民”达十万余只. 从青海省会西宁市向西行一百多公里就到达青海湖的北岸.青海湖是中国最大的半咸水内陆湖,面积为四千四百二十六点七平方公里,海拔三千一百多米,湖水平均深度二十五米.它以青蓝色的湖水而称青海.它不仅具有高原湖泊的辽阔、雄壮、明媚、恬静的自然特征,而且还有丰富的水草和蕴藏着巨大的生物资源——湟鱼,为鸟类生活提供了物质条件.我们沿着绿草如茵的西岸驱车南行,只见前方碧波上隐现着一个向东仰     

探索学生党员教育的新路子

高校的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。因此,高校党的建设要紧紧围绕培养“四有”新人这个中心进行,努力提高学生党员素质。 学生党员是大学生中的骨干力量,他们的言行、举止,具有辐射作用,对他们周围的学生有较强的影响力。他们的素质如何,对学校培养“四有”新人将产生重大影响。在市场经济体制的转轨变型时期,我们立足于学生党员的思想实际,有针对性地开展教育活动,在教育过程中坚持做到“四个结合”:     

论马克思的人的本质概念的规定方法及内涵

八十年代以来,我国哲学界对人的本质问题展开了热烈讨论。笔者发现,对于人的本质概念的表述,至今似乎还未能取得共识。其中,具有代表性的表述有:人的本质是自然属性和社会属性的有机统一;人的本质是劳动;人的本质是一切社会关系的总和等。确切地说,马克思本人并没有给人的本质下过现成定义,可是,上述表述的依据却又都出自于马克思。更有甚者,在坚持“现实的人”这个相同前提下,讨论者彼此却进行着对立的论证并得出很不相同的结论。这就不得不驱使我们把这种分歧的症结追究到     

论八一精神与新时期大学生党性教育

新时期纷繁复杂的国内国际形势,给大学生党建工作带来新的挑战。在大学生党性教育中弘扬八一精神,对提高大学生党员的心理素质、道德水平、思想水平,充实大学生党性教育内容,具有重要的现实意义。大学生党性教育中弘扬八一精神要与时俱进,在深刻解读八一精神内涵的前提下,注重以学生为主体,更新充实教育内容,改革教育手段,优化教育环境,通过多种途径,实现八一精神与大学生党性教的完美结合。     

“鲁班”新传人

2013年是湖南建工集团历史上值得铭记的一年。这一年,湖南建工集团一举揽获15项中国建设工程鲁班奖（国家优质工程）,是全国获奖最多的地方建筑企业,也是集团获此奖最多的一年。自1999年以来,湖南建工集团创造了连续14年获奖,累计捧回62项鲁班奖,成为名副其实的“鲁班”新传人。     

发挥政协优势弘扬宣南文化——宣武区政协20年的不懈努力

北京史专家深情的称宣南是块宝地,因为宣南文化不仅源远流长,而且文化资源极为丰富.这里没有金碧辉煌的宫殿,也没有庄重的皇家园林,然而如若置身在宣南的古槐深处,紫藤架下;徜徉在宣南的琉璃厂文化街、大栅栏前;观览宣南的众多会馆、名人故居——浓郁的文化气息,深沉的文化积淀,会令人身心陶醉,流连忘返,这就是宣南文化的魅力.20多年来,宣武区政协经过不懈的努力,为挖掘、整理这块宝地的资料,保护和利用这里的文化资源做了大量的工作.     

弘扬人文精神构建和谐校园

在我国社会主义市场经济发展的关键时期,高等学校应面对社会利益格局的调整进行改革;高校办学必须为学生提供有针对性的优质教育服务,同时坚持“以人为本,德智体美、德育为先”的办学理念,弘扬人文精神,构建和谐校园。这是新时期高校发展的必然要求。     

关于再审程序的几个问题之探讨

再审问题成为困扰我国当前司法改革的一个棘手问题,改革再审程序已经成为社会各界的共识。然而,如何改革再审程序却争议很大,存在诸多思路,意见不统一。综合分析当前诸多改革思路,都在不同程度上存在一些缺陷,难以去除再审程序的根本弊端。借鉴国外立法与实践经验,结合我国实际情况,建立再审之诉制度是我国再审程序改革的出路。