刘仁静与中共北京组织的创建

刘仁静（1902—1987），作为最年轻的中共一大代表、中国共产党北京早期组织的最初成员，是中共北京组织乃至中国共产党创建的亲历者。其早年在北京的革命经历．是其从进步学生成长为早期马克思主义者的转变过程．也是其参与党的创建．并为之发挥了积极作用的过程。本文将党早期组织的创建与刘仁静个人成长转变这两种过程紧密结合，梳理、阐释刘仁静在这个时代大势中的收获与作用。     

全力摘掉“三顶帽子”

正2016年4月,习水县林业局派我到程寨镇大合水村任第一书记。那时的大合水村戴着贫困村、"空壳村"、市级软弱涣散村"三顶帽子",我倍感压力。为了摸清村情,半个月的时间里,我走访了全村所有农户,收集各类民情民意信息129条,群众对发展的愿望很强烈。如何把群众的愿望变成现实?首先从村干部入手,通过谈心交心、外出考察、组织开展红色教育等方式,     

1934年10月中共上海中央局遭破坏事件补遗

1934年是上海党组织遭受严重破坏的一年。本文结合国内权威论著、资料的相关阐述,利用一则有关1934年10月上海中央局遭破坏的日文档案材料,从第三方角度披露此次事件中上海中央局财务会计部门和地下电台遭破坏的有关历史过程和被搜缴材料的详情。尽管因能力和资料所限,还无法将被捕人员的姓名一一考证对应,但或可为读者研究这一事件补充新的材料,为进一步研究廓清历史本相有所裨益。     

邓小平党管干部思想的历史溯源及其现实意义

中国共产党的党管干部问题,尽管在不同的历史时期有着不同的内涵,但其精髓都是党的各级组织按照党的干部路线和干部标准培养、选拔和管理各级各类干部。其内涵主要包含四个层面:(一)党制定干部人事工作的路线、方针和政策,并使其通过法定的程序变为国家的意志,以立法的形式颁布实施。(二)通过党组织的活动、思想政治教育和党员模范带头作用,带动广大干部群众实现党的路线、方针和政策。(三)党组织向国家机关推荐重要领导干部,并负责组织对党员干部的考核。(四)党直接管理、教育和监督党组织的各级各类干部,管理群众团体干部。①邓小平是中共…     

《北京市纪念抗日战争胜利60周年论文集》出版

为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年,中共北京市委宣传部、中共北京市委党校、中共北京市委党史研究室、中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会、北京市社会科学院、北京市社会科学界联合会和中国抗日战争史学会联合举办了学术研讨会。这次学术研讨会受到社会各界学者的广泛响应和支持,共收到论文141篇,分别来自中央、军队系统、北京市各高校、科研部门和有关单位。本着公开、公正、择优的评审原则,特邀抗战研究专家组成评审组,对论文进行严格评审,共评选出44篇优秀论文,由北京燕山出版社结集出版。《北京市纪念…     

红色记忆

从五四新文化运动到1949年新中国成立,在这三十年的历史进程中,京华大地留下了无数革命者的光辉足迹,形成了灿若繁星的革命纪念地。这些纪念地见证着革命的光荣与艰辛,保留在人们的记忆中,成为鼓舞人们前进的不竭动力。     

历史悲剧中的何孟雄

1931年2月7日，中共早期党员何孟雄在上海龙华英勇就义，年仅33岁。他短暂的一生，可谓命运诡谲、迭宕：因抵制李立三的“左”倾冒险主义错误、王明“左”倾教条主义错误，而两度遭到批判和打击，但依然坚持自己的正确主张；在被捕后，他没有投降求生、背叛自己的信仰，而是立场坚定，宁死不屈，体现了一个共产主义战士的崇高气节。     

刘伯温辨才论丞相

明朝的开国功臣刘基,即刘伯温是历史上的一位传奇人物。他是一位军事家、政治家,同时也是一位特立独行的智达之士。在民间广泛流传着“上有诸葛孔明,下有刘基伯温”的说法。他不但帮助朱元璋制定策略平定天下,在治理国家上也有着卓越的见解。朱元璋登上皇位后,新生的大明王朝民生凋敝,百废待兴,急需休养生息。任御史中丞兼太史令的刘基深谙治国平天下的道理,他认为,治国好比修葺住宅,应该去腐恶、换新材,主张唯才是举,排斥一切宗派偏见。左丞相李善长是朱元璋最早的谋士,被封为左丞相、太师、韩国公。由于李善长日渐专权,朱元璋对他产生了猜…     

近十年来中共早期组织研究述评

<正>2000年以来,随着研究理论、方法、视角的不断创新和研究环境的日益宽松、开放,中共早期组织研究不断深入,成果更加丰厚、系统,诸多疑难问题的探讨也更加细致、评述也更加客观。     

思想&#183;精神——思想政治教育文化形态浅论

思想政治教育文化不同于一般意义上的文化，是人们在思想政治教育这个特定过程中，为了维护和保障既定方针、目的的实现和有序发展，所运用和创造的一切有形无形的文化。那么，思想政治教育文化的基本形态是什么呢？笔者认为，所谓思想政治教育文化形态，是指它的内部结构、运动方式及其表现形式。虽然思想政治教育文化形态在古今中外具有不同的表现、表达和侧重，但主要有两个方面：思想和精神。