社会主义市场经济体制与女性人格再铸

女性人格是女性群体所具有的气质、能力、性格、兴趣、意志、情感等心理特征的总和。在我国处在由计划经济向市场经济过渡的变革中,女性人格遇到空前严竣的挑战,人们自觉或不自觉地提出:在产品经济条件下形成的女性人格还能不能适应社会主义市场经济的需要?女性要具备什么样的人格特点才能在市场经济新体制下发挥半边天的作用?才能成为女性人     

论建构先进性别文化的有效性分析框架

社会主义先进性别文化以男女平等为核心、性别公正为理念、两性和谐为基础、共同发展为目的,既反映了社会主义核心价值的本质属性,也反映了两性的共同利益与愿望,具有广泛的适用性和包容性,也具有强大的整合力和引领力.从社会行为来看,建构先进性别文化的有效性体现在男女平等意识的提升和男女平等行为的呈现;从社会影响来看,社会主义先进性别文化教育结果是否有效的评价标准在于,是否能够满足两性发展的需要以及改革对不同群体的潜在“影响”且有助于包含男女双方的利益、观点,并将其设计到改革举措或项目中;从男女平等途径来看,社会主义先进性别文化全过程融入社会生活的现实途径和发挥引领作用的技术性手段表现在建立更加广泛的基本理论共识,充分发挥社区、高校、党校等各种教育载体的作用,进一步加强环境建设,强化人们对社会主义先进性别文化的心理认同.     

妇女、环境与可持续发展

妇女、环境与可持续发展是伴随着经济发展和环境保护问题而提出的一个崭新的研究与实践课题。提高妇女的地位，加强妇女的平等参与已被国际社会确认为是解决全球性环境危机、实现可持续发展的一个关键性因素。因此。对妇女、环境与可持续发展的研究，不仅有利于妇女地位的提高，更有利于解决日趋严重的环境危机，促进经济的可持续发展...     

论社会主义性别平等制度的构建与创新

20世纪20年代末至40年代,中国共产党在其领导的根据地建立的性别平等政策奠定了社会主义性别平等制度的基础;新中国男女平等政策与法律的颁布,建构起了社会主义性别平等制度的内涵;1995年男女平等基本国策的确立和贯彻,进一步完善了社会主义性别平等制度.     

析湖南女性人力资源开发利用的现状与对策

女性人力资源开发利用的主要方面一是增加教育投入，提高妇女文化素质妇女受教育的程度对女性人力资源的开发利用产生直接影响。湖南省将“科教兴国”、“科教兴湘”和妇女教育培训有机结合起来，加大教育投入，加强教育培训工作力度，使女性进入高等学校及高中阶段学校学习的人数和比重增加，妇女教育工作取得巨大成绩。２０００年，全省普通高等学校在校学生人数为２５．３１万人，比１９９５年增加了１１．９４万人，其中女生为９．５８万人，增加了５．４８万人，占高校学生人数的３７．８５％，比１９９５年提高了７．１８个百分点。女…     

构建和谐性别关系的顶层设计

把系统工程学概念“顶层设计”运用到性别平等与发展领域,可以理解为这是政府在实现男女平等基本国策上的“战略管理”,以最大限度地化解在社会发展中存在的两性矛盾和利益冲突,确保两性的和谐发展。构建和谐性别关系的顶层设计,首先必须在全社会达成一种共识,即男女平等、和谐共处的性别关系的确立是构建社会主义和谐社会的基础;其次要正确认识顶层设计内容的特定性,即顶层设计不只是中央高层的设计,也不是妇联的部门设计,其设计必须以调整两性利益格局、遏制既得利益膨胀为目标;再次,顶层设计的路径要多元性。即从组织机制上协调社会各方合作互动,从制度设计上保证社会资源男女共享,从文化建设上构建和谐性别文化氛围,从两性和谐指标设计上力求求真务实。这样才能真正实现男女平等与和谐。     

试论毛泽东早期的婚恋观

早在“五四”时期,处在由激进民主主义者向马克思主义者转变过程中的毛泽东开始运用马克思主义的婚恋理论,观察和分析当时中国社会的婚恋问题,形成了他早期的婚恋观。研究这个问题.对我们今天树立科学的婚恋观将大裨益。(一)毛泽东早期婚恋观是建立在对旧的婚姻制度尖锐批判基础之上的。首先,毛泽东深刻批判了封建婚姻制度中的“婚姻命定”观。所谓婚姻命定,是封建婚姻制度的理论基础和出发点,它受佛教、儒教的“因果说”的影响,把人们缔结婚姻关系看成是“前世注定”的。毛泽东指出:“服从婚姻命定论的婚姻,在中国社会大概要占十分之八。”这些人根本没有品尝过“恋爱”的滋味。在     

在新农村建设中促进农村性别和谐与发展

新农村建设是推进农村性别和谐与发展的重要战略机遇期。构建社会主义新农村特别需要关注农村妇女发展问题。要把人的发展作为新农村建设的最终目标;要强化公共政策的调节和性别制度的创新;提升农村妇女群体的主体意识和发展能力;要发挥妇联组织引领妇女参与新农村建设的作用。     

改革开放以来妇女成人教育与继续教育的历史进步

改革开放30年来,妇女成人教育与继续教育在国家"首轮成教热’中崭露头角;在成教"低谷期"中蓄势待发;在"二轮成教热"中持续升温;在机构大撤并中稳步发展;在新形势下寻求新突破新发展。通过30年的发展,确立了女性教育必须为社会主义建设服务的指导思想;提高了妇女成人教育和继续教育政策和制度的保障度;建立起多规格、多层次、多形式的妇女终身教育体系;培养了一大批适应改革开放和现代化建设的妇女人才;发展了中国妇女成人教育与继续教育理论与实践研究。     

新文化运动时期对传统性别文化的质疑与革新

私有制的产生,父权制社会的形成,使人类进入性别压迫、性别冲突的时期。当历史发展到近代新文化运动时期,对传统性别文化的质疑与革新,才叩响了文明进步的大门。显然,女性/性别问题的提出是人类进步的结果,是人类在高度文明的基础上反省自身的一个重要标志。