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991.
"校园贷""现金贷"使许多大学生深受其害。透过借贷行为,可以看出大学生对于责任意识的淡漠。对于社会责任的承担,生态学中的代际公平代内公平理论是很好的体现,它关乎人类社会的生存和发展。文章探究社会责任感缺失的本源,提出大学生社会责任感养成之路,以实现高校高素质人才培养的目标。  相似文献   
992.
本文运用对比分析法比较了斯诺所说的"两种文化",即自然科学文化和人文社会科学文化。从科学革命推动和现实生活需要两个角度,提出"斯诺命题"出现的必然性。同时论证了"两种文化"分化给个人和社会带来的损失,这种损失不利于人和社会的全面进步,从而得出"两种文化"分化具有阶段性的结论。通过辩证分析"斯诺命题",同时结合社会发展的实际情况,笔者为破解"斯诺命题"提出了两点建议:一是重视专才教育,培养工匠精神;二是促进"两种文化"走向融合。  相似文献   
993.
马克思政治经济学批判作为完整的理论体系,其内在逻辑由劳动逻辑和资本逻辑共同构成。劳动逻辑是马克思政治经济学批判的前提,把人的一般劳动作为逻辑批判的起点,确立批判基础、明确批判指向;资本逻辑是马克思探究资本主义生产关系,揭示剩余价值核心秘密、再生产的逻辑继续。两者整体连贯、不可分离。马克思政治经济学批判全过程,给马克思为人类求解放的崇高使命奠定坚实的理论基石。  相似文献   
994.
会各方参与编制的“十五”计划,体现了国家发展目标和人民根本利益的密切结合。人民群众对“十五”的期盼将转化为支持、参与改革与发展的动力。 新世纪的开篇之年和“十五”计 划的开局之年召开的“两会” 备受国人关注。会场内外,代表和委员及社会各界干部群众在总结“九五”、期盼“十五”时,对希望在“十五”期间攻坚破难的重大问题纷纷表达了自己的心愿。这些发自内心的愿望,因为都与人民群众的切身利益息息相关,都希望在“十五”的经济发展中尽可能得到实现,因此特别具体。唯其具体,我们在实施新世纪第一个五年计划中要解决的…  相似文献   
995.
为了建立柔嫩艾美耳球虫的鸡胚成纤维传代细胞(DF-1)培养体系,并应用于柔嫩艾美耳球虫子孢子的细胞入侵活力检测,将CFDA-SE标记的子孢子接入DF-1细胞,利用流式细胞仪测定子孢子的细胞入侵活力。比较了37℃和41℃培养温度下,子孢子对DF-1、MDBK、Vero、BHK、MDCK五种细胞的入侵活力。优化了在子孢子入侵活力检测时,DF-1细胞最佳培养条件。结果表明,柔嫩艾美耳球虫子孢子在DF-1细胞中可发育为第一代裂殖子。在不同培养温度下,子孢子对DF-1细胞的入侵活力均高于其他细胞。优化后的DF-1细胞培养体系的培养程序为:用含100mL/L胎牛血清的DMEM稀释DF-1细胞,以每孔1×105个细胞铺被24孔板,37℃、50mL/L CO2培养24h后,用含50mL/L胎牛血清的DMEM换液后,每孔接入3×105个子孢子,41℃、50mL/L CO2培养8~12h,收集细胞进行检测。  相似文献   
996.
诱惑侦查是指为了侦辑隐蔽且无被害人的犯罪 ,侦查人员以实施某种行为有利可图为诱饵 ,暗示或诱使他人进行犯罪 ,待犯罪行为实施时或结果发生后拘捕被诱惑者的行为。我国应加强立法 ,确定适用诱惑侦查条件及相关问题 ,加强这种侦查手段的合法性。立法时应注意 :明确诱惑侦查的适用范围 ,确立判断诱惑侦查合法的标准 ,确立诱惑侦查手段的审批程序。  相似文献   
997.
近五年的中共大连市委党校健康体检结果表明,高血压、血脂代谢异常、冠心病、脂肪肝、糖尿病、肥胖等慢性疾病每年呈增长趋势,这是符合目前国际国内慢性非传染性疾病的发生规律的。科学证明这些疾病的发生和发展与我们的生活方式有着密切  相似文献   
998.
姜冰雨 《行政论坛》2009,16(6):86-88
在分税制体制下,财政转移支付制度设计的一个重要出发点就是为地方税收努力提供足够的激励强度,但这同时也导致了地区间经济发展的差距进一步扩大。国家提出要推进基本公共服务的均等化,其目的就是实现财政资源的平等,这意味着地区间财政能力的平衡将成为未来基本公共服务均等化进程的一个重要组成内容。针对当前转移支付体制改革的建议是:控制税收返还规模,完善税收返还公式设计;逐步扩大一般性转移支付比重;控制并逐步减少专项支付比重。  相似文献   
999.
崔新海 《江淮法治》2014,(15):30-31
2013年以来,亳州市政府抓城区交通秩序整治的力度前所未有。市民欣喜地看到,城市道路拥堵现象少了,交通秩序明瞳好转。这些变化是市政府办理人大代表相关议案的结果,这也与市人大常委会创新督办方式,改进代表议案办理工作密不可分。亳州市人大常委会始终坚持工作创新.不断探索新形势下人大代表议案工作的新方式和新方法,逐步探索形成了一套行之有效的程序,  相似文献   
1000.
古村落是中国传统文化的典型载体,其中的家风家训、乡贤故事、民居建筑、活动仪式蕴含着丰富的廉政教育资源。廉政教育要入脑、入心,应当充分重视和挖掘各地古村落文化资源,植根于古村落历史文化土壤,吸收借鉴优秀历史文化成果,不断丰富廉政教育形式,拓展廉政教育路径。  相似文献   
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