新形势下群体性事件的法律对策

近几年来，随着改革的不断深入，社会利益的多元化带来了利益的碰撞和深层矛盾的暴露，而国际金融危机对我国经济社会发展的影响，在一定程度上加速了各种矛盾的爆发，我国的群体性事件的呈现出了许多新特点．新原因，群体事件的爆发对我国社会稳定产生了一定的影响，为此我们要正确运用法律手段来有效化解群体性事件，促进社会稳定和谐。     

文化认同与新疆高校人文教育

<正>新疆居住着55个民族,各民族都保持着自己的文化传统、生产方式、生活习俗和宗教信仰。在疆大学生中约40%为少数民族学生,多数有宗教信仰。民汉学生是否认同彼此的文化,关系到校园是否和谐稳定以及"培养什么样的人"的问题,关系到能否形成现代文化共同体的问题。高校人文教育的目标是以社会主义核心价值观为统领,引导各民族学生既尊重个性又形成共性,维持人性之美好,构建和谐校园。在新疆高校人文教育中强     

美国信息披露型证券犯罪的构成要素与抗辩事由——以联邦法院系统的判例为视角

美国联邦法院系统的判例极大地丰富了研究信息披露型证券犯罪的构成要素与抗辩事由的广度与深度。概括认识证券欺诈行为偏离从业制度的规范性要求即属于犯罪故意。上市公司虚假陈述或隐瞒的信息只有在达到重要性标准时才构成证券犯罪。证券投资者即使未依靠误导性陈述进行投资决策,上市公司虚假陈述或隐瞒信息仍属于证券欺诈。信息披露型证券犯罪常见的辩护事由包括犯罪故意抗辩、相关性抗辩、重要性抗辩等。     

主体、本质与路径:马克思幸福思想探源

马克思认为,幸福就是人对其本质的全面占有。人的本质是一个不断发展的体系,主要包括天性、本性、类特性、社会本质四个维度,实现幸福既要对四个维度分别占有,也要对整个体系结构性占有。共产主义运动是实现幸福的路径,与人全面而自由的发展具有同一性,即现实占有人的全面本质,便成为了“真正的人”,实现了幸福。     

论民汉文化相互认同视阈下的新疆高校大学生人文教育

从民汉文化相互认同的视角探讨新疆高校的人文教育具有较强的针对性和实效性。民汉文化相互认同是促进民族团结的前提,发挥人才强区战略的纽带,推动社会主义文化大发展、大繁荣的保障。在新疆高校人文教育中强化民汉文化相互认同的主要途径有三:一是发挥课堂教学的主渠道作用;二是发挥校园文化环境建设的隐性作用;三是深入挖掘新兴平台促进民汉学生文化相互认同的载体作用。     

大足县院：五项措施服务新农村

一、牢固树立社会主义执法理念，夯实服务社会主义新农村建设基础 通过组织各种形式的学习，提高干警的思想认识，深刻认识服务社会主义新农村建设的重大意义。进一步统一执法思想，更新执法理念，自觉把检察工作与建设社会主义新农村任务有机地统一起来，积极参与新农村建设。     

新课程改革与思维创新

新课程改革,要求教师在观念上要转变,在教学方式上要更新,在知识广度上要全面。因此,这就要求教师必须扩展思维空间,进行思维创新。下面以化学课程改革为例谈一点看法。新的化学课程标准要求我们破除旧习,让学生主动进行探究性实验,在探究中去寻求知识,获取技能,并灵活地运用知识,培养学生的各种能力,使学生不再成为应试的机器。通过培养学生良好的品德、良好的习惯、正确的思维方式、健康的心理和人格,使学生才智得到最大一、转变观念要“洗脑”限度的发挥。新课程标准理念下的教学是为了学生的发展,让学生在宽松和谐的氛围中主动地学习,培…     

聘用的工程师严重失职造成事故应如何处理

1 基本案情 某县政府办公大楼欲进行拆迁,遂聘用常某为工程师,负责该拆迁办公大楼安置的一些建筑设计及施工监督工作.     

浅谈国防教育活动的开展

1，让学生了解祖国悠久的历史和中华民族对人类的卓越贡献。 我国是人类最早发源地之一，我国不仅有悠久的历史，而且有灿烂的文化。通过向学生进行祖国悠久历史文化的传统教育，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。结合我国社会主义制度的优越性，使学生坚信祖国“四化”一定能够实现。在中国共产党的领导下，勤劳勇敢智慧的中国人民也一定能在不远的将来再现祖国的辉煌。