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在项目课程理论指导下,如何优化经管类＂软专业＂课程体系设计,成功开发系列《网络营销实务》、《商务网站建设》、《网络客户服务》等职业岗位项目课程,是经管类专业由＂软＂变＂硬＂的关键;而如何成功开发《电子商务基础与应用》这类职业启蒙及导入性课程,让学生在完成专业知识启蒙的同时,拓展专业视野、提升职业素养、培育职业情感、转化职业角色,是目前经管类工学结合项目课程开发的难点所在。文中以高职电子商务专业为例,对高职经管类专业课程体系的优化、职业岗位及职业导入类课程的项目式开发这三个方面进行了颇具实践意义的探索,并提供了相应的案例和范式。 相似文献
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略论经管类专业人才培养模式的创新 总被引：4，自引：0，他引：4
方玲玉 《长沙民政职业技术学院学报》2005,12(1):73-76
如何创新经管类专业的人才培养模式,将人们潜意识中的“软”专业建设成为受市场和企业欢迎的“硬”专业,本文创造性地提出了一系列的解决方案：在校企合作模式上强调专业文化与企业文化的融合,建立学生、学校、企业三赢的校企合作模式;在专业内部加强专业核心骨干课程内容的硬化改造,优化课程体系,加强综合实训课程的建设;在专业外部构建经管类各专业互为支撑的生态体系,以拓宽学生的专业视野和就业渠道。 相似文献
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《悉尼协议》是为培养工程技术国际化人员而开发的教育互认协议,其核心理念是：以学生为中心,以成果为导向,倡导持续改进,尊重个性发挥,其关键指标和过程要求对于职业教育专业建设有较好的指导性,为商科类人才培养提供了借鉴。本研究从现代商务服务专业群建设现状入手,分析了《悉尼协议》对此类人才培养的基本要求,设计了以专业群质量标准为主体,以专业群教学标准、专业群治理标准为两翼的现代商务服务专业群“一体两翼”标准开发范式,通过某“双高计划”典型学校的实践,验证了此标准体系建设的成效。/ 相似文献