完善刑事附带民事诉讼法律制度的若干思考

因传统诉讼观念的影响、法律规定上的过于简单化、理论研究上的长期忽视、司法实践上的混乱,我国刑事附带民事诉讼法律制度未能发挥其应有的诉讼价值。笔者拟根据立法精神、法学理论和司法实践,对改革和完善附带民事诉讼制度提出一些建议:提起期间应当严格限定在人民检察院决定提起公诉之后一审庭审之前;不应赋予人民检察院独立的附带民事诉讼请求权。     

大学生尚法理念缺失的根源与对策

大学生尚法理念的缺失的根源亦是多方面的。传统文化中负面因素的惯性效应,现行法律异态运行的强烈阻碍是大学生尚法理念缺失的深刻社会根源。法制教育成为学校德育的附衬,法制教育停留在"知法"的层面,理念的培育抛在素质教育之外,是大学生尚法理念缺失的学校教育根源。培育大学生的尚法理念,法制教育为一个直接而有效的途径和措施。     

高校"师生恋"现象解析

在当今大学校园，师生恋（一般是男教师与女大学生间）已不再是一种奇异的偶然现象了。笔者曾在全国某六所高校粗略地统计其学校师生恋的比例，竟然发现曾经经历或正在经历师生恋的男教师比例较高，女大学生成为男教师配偶的比例也不低。难怪走进大学校园，倾听校园小夜曲，经常听到男教师的高歌“请爱我吧”，听到女大学生的低吟“爱你的人是我”——很美的校园恋曲，很流行的校园情感生活。一方是对儿时就心仪已久的崇拜偶像的期待，一方是对青春亮丽年少清纯的爱慕。越来越多的人在尊重并祝福真心相爱的情侣有情人终成眷属时，也在问“为…     

关于大学生责任教育内容体系的思考

以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,是针对新时期社会风尚和道德建设的实际,总结精神文明建设的历史经验,适应构建社会主义和谐社会的需求,适时提出的一个思想道德建设的重要论断。“八荣”是国民高度责任感的体现,以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,也对新时期加强高校大学生责任教育、构建责任教育的内容体系、提高教育实效,提出了明确的目标和要求。一、大学生责任教育内容体系的建构当前关于大学生责任教育的内容存在着一定的偏差,如过分重视和追求形式的…