填补损害功能的适用与侵权责任法立法——兼评《侵权责任法草案(三次审议稿)》的相关规定

填补损害功能是侵权责任法的基本功能,侵权责任法的立法应紧密围绕填补损害功能而展开。填补损害功能的适用要在以损害由受害人自我负担为原则、以加害人负担为例外的背景下而展开,并在着重于受害人权益维护的同时,兼顾加害人的行动自由。侵权责任法的立法在规制外部责任的同时,也要规制内部责任。     

正确认识和处理民族问题构建社会主义和谐民族关系

正确认识和处理好民族问题,巩固发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,是构建社会主义和谐社会的重要内容.而要正确处理好民族问题,就要提高对民族问题的认识,全面把握当前我国的民族问题,分析民族问题产生的原因。     

《德意志意识形态》中的"交往"概念新论

"交往"是<德意志意识形态>一书中非常重要的一个概念;学界目前的研究缺乏对"交往"含义的具体分析;本文分析了"交往"具有三层含义和它们的相互关系,在此基础上讨论了"交往关系"范畴与"生产关系"范畴之间的关系,探讨了"交往"这一概念在唯物史观形成过程中的作用.     

文化创意要注重维权

——加大法律保护的力度。目前我国虽然已经制定了一系列保护知识产权的法律法规,但是作为首善之区的北京,仍可以在目前的法律框架下,针对北京市的现实,制定一些可操作的地方法律法规,弥补现有知识产权法律法规的不足。一是通过地方立法,完善著作权自愿登记制度,细化现行的登记     

对社会主义生态文明建设的几点思考

中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设“五位一体”的总布局,是党深刻总结领导社会主义建设的历史经验、顺应国际国内大势和人民群众美好生活的新期待提出来的。建设中国特色社会主义,必须坚持以科学发展为主题,加快转变经济发展方式,同时,将生态文明建设放在突出地位,使其与经济建设、政治建设等社会各方面建设一体化,努力建设美丽中国,推动中华民族的永续发展。     

以DFE为导向的环境教育课程设计研究——以《生态公园模型设计》课程为例

环境教育是提升环境行动能力的重要途径,对推进生态文明建设有重要意义。目前环境教育虽已有长足进步,但实际开展中仍存在内容散落、学科领域狭窄、实践性不足等问题。在分析中国环境教育现状与问题基础上,从环境教育综合性、实践性的特点以及引导学生主动参与解决环境问题的角度,建构了以DFE导向的初中环境教育课程模型,并以上海市初中为例进行《生态公园模型设计》课程案例设计与实践。学生在校内外教师共同组成的跨学科教学团队指导下,以设计者角色参与立足真实环境问题的DFE工程设计过程,采用校外实地调查和校内设计制作相结合的实践活动形式,帮助学生获得解决环境问题的能力,树立热爱环境的情怀,理解“人与自然是生命共同体”理念。     

社区居委会选举中的回答DK与回答DK者的投票行为——以杭州市YS社区居委会选举为例

本文以社区居委会选举的选民为对象,实证分析了社区居委会选举中回答DK的状况、影响因素以及回答DK者的投票行为。（1）社区居委会选举中有三分之一、甚至二分之一的选民对于候选人的当选资本回答DK;（2）对于选举问题知识的缺乏、关心度的降低以及个人特征均可导致回答DK的产生;（3）回答DK者中,虽然放弃自己政治选择的倾向凸显,但也有一部分回答DK者明确表达了自己的政治选择,但反对者多于赞成者。最后,本文分析了结论产生的原因、与国外学者观点的异同,并指出了研究结论的启示。     

贴近实际抓教育开创工作新局面

近几年来,浙江温州市按照中央的部署,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为出发点,以提高党员整体素质为目标,以基层党校为主阵地,以贯彻中央重要会议精神为主要内容,以设计载体活动为渠道,以制定机制为措施,对广大党员开展经常化、系统化、制度化、规范化     

从两大主导公司治理模式看俄罗斯的公司治理结构

不同国家的社会传统、法律体系、政治体制及经济制度演化出了多样化的产权结构、融资模式 ,进而形成了各异的公司治理结构模式。本文通过对目前世界上两大主导的公司治理模式分析 ,导出俄罗斯的经济变革状况、法律体系及其金融体系必然决定了其现有公司治理结构     

一个科学的抉择——与何秉松教授商榷

1988年底,有部分刑法教授、学者、专家参加讨论起草的刑法修改稿,将我国现行刑法分则第1章的类罪名“反革命罪”修改为危害国家安全罪,并删去了有关反革命目的的规定。这一修改,对于适应国际斗争的需要,更有力地打击此类犯罪以及对刑事立法的完善都富有建设性的意义。因此,得到了刑法学界绝大多数同志的赞同,大家认为这是一个科学的抉择。但是,何秉松教授发表在《政法论坛》1990年第2期上的《一个危险的抉择》(以下简称《抉择》)一文却把上述修改说成是“一个危险的抉择”,并认为