努力提高转变经济发展方式的能力——学习十七届五中全会《建议》

十二五时期是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。十二五时期是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》强调:制定十二五规划,     

团结就是力量

团结就是力量,团结出凝聚力、战斗力,只有团结起来,才能不断从胜利走向胜利。这是马克思主义的一个基本观点,是中国共产党成立90年来得出的一个历史结论,是30多年改革开放和现代化建设取得伟大成就的一条重要经验。     

中国共产党加强学风建设的基本经验

认真总结中国共产党成立90年来学风建设的历史经验,对于努力推动马克思主义中国化、时代化、大众化,全面建设马克思主义学习型政党,具有重要意义。加强学风建设,必须坚定理想信念,坚持马克思主义;必须认真看书学习,弄通马克思主义;必须理论联系实际,实践马克思主义;必须推进理论创新,发展马克思主义。     

建设文化强国的要义——学习十七届六中全会《决议》

十七届六中全会《决定》提出建设社会主义文化强国,其根本目标是提高国家文化软实力,其最高价值诉求是以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点,其强大动力是改革创新,其精髓是社会主义核心价值体系。     

批评和自我批评的武器永远不能丢

批评与自我批评是党的三大作风之一。但在改革开放年代,在当前的实践中遇到了新情况和新问题,它已成为各级党组织建设中的一个薄弱环节。本文列举了党员在组织生活中批评和自我批评开展不起来的几种表现,并提出了应对之方。     

学习运用好我党学风建设的基本经验

非学无以立党兴党,非学无以治国安邦。对于一个严肃的马克思主义政党来说,树立正确的学风,是至关重要的。在我们党内,毛泽东首次提出了学风是思想方法、工作方法问题,是对待马克思列宁主义的态度问题,是一个“非常重要的问题”,是“第一个重要的问题”的命题。进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期,我们党赋予学风更为深刻的政治内涵——学风是关系党和国家事业兴衰成败的重大问题。这就在党史上把学风问题赋予了最高的意义。认真总结党成立90年来学风建设的历史经验,     

不断创新和丰富以人为本的实现形式

以人为本是科学发展观的核心,其内涵和要求,是具体的、历史的、实践的、客观的,决不是抽象空洞、虚无缥缈、束之高阁、一劳永逸的教条。它是过程与目标的统一。是理论与实践的统一。因此,全面贯彻落实以人为本的科学发展观,就要着力克服妨害以人为本的思想观念和体制机制。从社会主义初级阶段的实际出发,从经济、政治、文化和社会等多方面着手。深化改革,不断创新、拓宽、丰富以人为本的实现形式．使之真正落实到研究和解决我国当代社会的现实问题中,把以人为本的思想转化为解决实际问题的思路、对策、行动和体制。     

一切能力都是为人民执政——学习十七届四中全会决定

党的十七届四中全会通过的《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》强调,加强和改进新形势下党的建设,必须着眼于提高党的执政能力。     

人民有地位才有尊严

正在人类历史上,从来没有像当代中国的春天这样,一年一度,成为人民法定的大集会的季节。确切地说,是法定的300万各级人民代表大集会的季节。在全国人代会上,《政府工作报告》中一句让人民生活得更有尊严,使这个报告赢得了历史性的尊严。春去春回,人民的尊严从何而来?人民有了地位,就有了尊严。一、翻身当家的主人地位尊严,首先是一个政治判断。当代政治,就是民主政治。当代中国的民     

领导干部的诚信是一个重大的政治问题

历史和现实都表明,诚信是执政之基、为官之本。在新的历史条件下,坚持诚信执政,加强领导干部的诚信建设,是一个重大的政治问题,已成为保持党的先进性纯洁性和提高党的执政能力的当务之急。