学风与创新

坚持理论联系实际的学风，必须坚持马克思主义的创新精神，创新是马克思主义学风的灵魂。能否正确处理马克思主义学风与创新精神的关系，直接关系到我们学习的目的及实质，是改革开放和现代化建设进程中面临的一个重大理论和实践课题。     

深化对党的先进性的认识

党的先进性,其内涵和要求是具体的、历史的、实践的、客观的,也是纯洁的,决不是抽象空洞、束之高阁、一劳永逸的教条,而是深深地根植于广大人民群众之中,根植于生机勃勃的社会实践之中;必须把它放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察,放到维护和实现最广大人民群众根本利益的奋斗中去考察,归根到底,要看党在推动历史发展进程中的作用。     

"赶考":中共执政的历史定位

"赶考"路漫漫 54年前,1949年3月23日,毛泽东、周恩来等中共中央领导人离开河北平山县西柏坡,动身前往北平.临行前,毛泽东对周围的人说:"同志们,我们就要进北平了.     

科学发展观的新诠释

科学发展观是以人为本 ,全面、协调、可持续的发展观。全面发展是科学发展观的重要目的 ;协调发展是科学发展观的基本原则 ;可持续发展是科学发展观的主要内涵 ;以人为本是科学发展观的核心内容。     

留人的辩证法

"三个留人",是中央对人才队伍建设要求的具体化,是从操作层面上对人才队伍建设实践经验的规律性总结;事业留人是根本,感情留人是纽带,待遇留人是条件;"三个留人"是一个统一的整体,相互联系,不可分割.     

“赶考“

考试，在中国传统文化中，始终是神圣而庄严的；在一定的意义上，完全可以这样讲，考场如战场，考试实乃命运之门，成败荣辱系于此。半个多世纪前，一代伟人毛泽东，在他走出中共中央在农村的最后一个战略指挥所———西柏坡村口时，以东方式的政治智慧和独特话语，把共产党在全中国的上台执政定位为“进京赶考”。“赶考”路漫漫１９４９年３月２３日，毛泽东、周恩来等中共中央领导人离开河北平山县西柏坡，动身前往北平。临行前，毛泽东对周围的人说：“同志们，我们就要进北平了。我们进北平，可不是李自成进北平，他们进了北平就变了。…     

中国共产党执政六十年来加强自身建设的宝贵经验

一部中国共产党的历史,从一定意义上说,就是一部不断总结经验、汲取教训、发展壮大的历史。党的十七届四中全会《决定》的一个突出亮点,就是系统总结了党执政60年来加强自身建设的基本经验,即六个坚持:坚持把思想理论建设放在首位,提高全党马克思主义水     

加强党的先进性建设的基本规律

任何事物都有自己发展的客观规律.我们党历来重视认识和把握具有中国特色的革命、建设和改革的特有规律,强调要运用这些规律指导革命、建设和改革的各项工作.党的先进性建设同样是有规律性的,总结这次先进性教育活动的成功实践,对探索和认识新形势下加强党的先进性建设的特点和规律,可以得到一些重要启示:     

对和谐社会与科学发展观的辩证思考——学习党的十六届六中全会《决定》的体会

<中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定>(以下简称<决定>),是我们党和国家历史上第一个加强社会主义和谐社会建设的纲领性文献.在学习<决定>的过程中,搞清楚构建社会主义和谐社会与落实科学发展观的关系,是十分重要的;对两者的关系认识越深刻、把握越准确,落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的行动就能越自觉、越坚定.科学发展观与社会主义和谐社会,一体两面,相得益彰,其内在的辩证统一性主要表现在以下几个方面:     

没有党内和谐就没有社会和谐

构建社会主义和谐社会,关键在党,关键在党内和谐。以党内和谐促进社会和谐,是构建社会主义和谐社会的重要路径。