关心弱势群体促进和谐稳定

随着企业深化制度改革的逐项落实,非在职人员的队伍不断扩大,各类群体之间的利益差距拉开,问题和矛盾日益浮出水面,这也给思想政治工作提出了新的考验。胜利油田临盘采油厂综合大队把关心弱势群体,促进和谐稳定作为转变思想作风的首要目标,并积极开展工作,取得了可喜成效。一是     

传承保护创新——关于黔东南州民族传统医药知识保护模式的思考

本文在田野作业的基础上,对黔东南民族传统医药的地位、作用、发展方向作了研究,并着重就其知识保护的现状作了分析、提出了相应的措施和建议.     

真金白银惠企业稳经济

<正>助企纾困的措施向企业送出大礼包、及时雨,为企业发展输血补气,缓解了企业经营压力,提振了市场主体的信心。疫情要防住、经济要稳住、发展要安全。为落实中央重大决策部署,结合实际,贵州对国务院关于扎实稳住经济的一揽子政策措施进行具体化、事项化、项目化,采取政策任务清单形式,提出了针对性、     

春来远山“魔豆”香——一杯咖啡里的山乡巨变

<正>以茶马古道、野生古茶树和普洱茶闻名的云南省普洱市,近年来成为我国种植面积最大、产量最高的咖啡产区,“浓而不苦、香而不烈、略带果酸”的独特风味,触动着世界的味蕾。春光似海,山林青翠,一颗颗果实压弯了枝头。农业有特色,群众生活才有起色,随着全产业链的健全完善,小小咖啡豆释放山乡巨变动能。     

职业学校开展知识产权教育的探索研究

以职业学校开展知识产权教育现状及存在的问题入手，从建立内部支撑体系、健全外部联动机制的不同角度，探索职业学校开展知识产权教育的路径。提出“五位一体”的教学体系和多元融合的教学模式，为职业学校开展知识产权教育提供思路。更好落实《知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》，响应教育部关于强化中职教育的基础性作用，让中职在校学生进一步提升知识产权意识，实现“一专多能”，用知识产权赋能中国职业教育。     

高职数字媒体技术专业“岗课赛证”融通的探索与实践

新媒体具有形式多样、传播迅速、内容丰富等特点。由此而言，数字媒体技术专业面向数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位，将“1+X”职业资格取证融入课程体系，以项目化开展教学实施，因材施教，职业院校学生通过技能大赛平台进行提高锻炼，形成了“岗课赛证”融通的专业特色。通过实践，厘清课程逻辑体系，优化人才培养方案，深化产教融合，服务文化创意产业高质量发展。     

元宇宙技术引领下的新工科创新设计类课程教学方法研究

元宇宙是虚拟世界的物理现实，是现实世界的数字化、虚拟化和孪生化形态，探索元宇宙技术引领下的现代教学方法和路径，让“企业—学生—教师”融入元宇宙世界，提高学生创新能力。首先，从应用层、核心层和基础设施层分析了元宇宙技术；然后，给出了新工科创新设计类课程目前存在的主要问题；针对存在的问题，从元宇宙课程思政、元宇宙实践教学和元宇宙共享交流平台三个方面，探索了元宇宙技术引领下的新工科创新设计类课程教学方法，希望能为设计类课程教学创新带来帮助。