完善基层民主 构建和谐村镇——惠州市全面推行《村民议事规则》的实践与思考

加强农村基层党组织建设,完善基层民主政治制度,保障村民民主权利,对于加强党的执政能力建设,巩固党的执政基础,具有十分重大的意义。近年来,惠州市在总结推广农村党员联系村务工作责任制经验的基础上,在惠城区先行试点,探索实行《村民议事规则》(以下简称《议事规则》),取得经验后又在全市农村全面推广,为我市在新形势下提高农村基层党组织执政能力,完善村民民主自治,建设和谐村镇,闯出了一条新路。一、《议事规则》是规范民主程序、构建和谐村镇的产物随着改革开放的深入和农村村民民主意识的增强,村级事务管理面临一系列新情况、新问题。…     

浅谈监察机关行使留置权的法定性

正习近平总书记在党的十九大报告中明确指出:"制定国家监察法,依法赋予监察委员会职责权限和调查手段,用留置取代‘两规’措施。"2018年3月,十三届全国人大一次会议审议通过监察法,明确将"留置"写入其中。细读监察法,"留置"一词在相关条款中出现22次之多。与过去的"两规"、"两指"相比,"留置"的法定性更加严谨、清楚明了。留置对象的法定性。监察机关对监察对象(监察法第十五条明确了六类人员)拟采取留置措施,应该是涉嫌严重违法犯罪,     

话说“慎独”

古人历练人生分为四阶段:修身、齐家、治国、平天下。倘若四项都非常完满,培养出的人就能德才兼备造福社会。很显然,"修身"属于古代培育人才的第一要务,这既是选拔贤良的基础,也是造福社会的重要途径。作为栋梁之才,修身不仅仅是读几本好书做几件善事。饱学,是内功;自律,则须内外兼修。几千年来,有个非常特殊的词     

关于市县党校“资源整合”的思考——以吕梁市为例

目前，市县两级党校存在着教育基础设施落后，师资队伍力量薄弱等问题，对此，应整合市县基层党校培训资源，改善办学条件；整合教师资源，优化教师结构；整合教学内容，建立培训资源库；整合培训经费，夯实办学基础。通过资源整合，实现“一校四院、七基地”办学模式，促进集约办学，提高培训能力。     

喧嚣年代安静读书

真正爱读书的人常常会说：我们热衷于做某件事情，难道就是因为这件事有什么实际好处吗？难道追求乐趣就不能作为最终目标吗？一个人读不读书、读什么书，常常可以成为了解这个人，以及他的思想水平的一个尺度。成年人将好书引荐给年轻人是最明智的事情。     

＂资源整合＂是市县党校＂转型跨越发展＂的必由之路

山西作为典型的资源型地区，为了实现煤炭大省向煤炭强省的跨越，就必须实施资源整合，转变经济发展方式，走转型跨越发展这条必由之路。而作为党政干部教育培训的主阵地、主渠道——党校，也存在资源浪费及分配不合理等问题，因而，合理整合市县基层党校现有资源应成为党校转型跨越发展的新思路、新举措。     

埃德加·斯诺和罗斯·特里尔眼中的毛泽东

埃德加·斯诺是最早来到延安的外国记者,通过和中共领导人的密切往来,特别是和毛泽东的接触以及亲眼见证的延安红色岁月,他将毛泽东及其领导的红色革命介绍给西方世界。罗斯·特里尔在斯诺的认识基础上对毛泽东进行了重新审视,成为现代西方世界认识毛泽东和中国革命的一个窗口。通过对比研究,从毛泽东的性格分析和思想形成轨迹上重现一代伟人的风姿。     

陈云与新中国的粮食进出口贸易

陈云曾长期领导新中国的粮食进出口贸易.50年代,为给工业化积累资本,他组织粮食出口工作;60年代初,为解决紧迫的粮食短缺问题,他首倡粮食进口;70年代末,为改善民生、搞活经济,他提出扩大粮食进口.陈云的这些主张,取得了十分积极的成效,促进了工业化、增强了国家粮食安全.陈云领导粮食进出口工作取得成效的主要历史经验是,陈云顺应国情变化,主要考虑经济效率的因素,及时调整粮食进出口政策.     

教师是为孩子开门的人

孩子与大人的不同之处在于,他们仿佛完全是另一种生物,有着另一种天性。从他们脸上,你看到的是原初的纯真。孩子当然要长大,要学习各种生存的技能,要养成理性思考的能力,提高品味生活的精神境界。如果他习得了这一切,又保有了纯真,他多半会成为一个艺术家,一个真正有趣味的人。毕加索就说过：我很小就能画得像拉斐尔一样好,但我一生都在学着像孩子一样画画。所有接触过毕加索的人,都谈到毕加索眼神中的孩子气,他似乎不会老,他在寻找孩童的纯真。如果在一个社会中,孩子们总是充     

劳模精神：一流教师培育的价值引领

弘扬劳模精神与培育一流教师具有相促相济的关系。劳模精神孕育和助推一流教师的职业发展,爱岗敬业的工作态度是先决条件;争创一流的工作目标是根本动力;艰苦奋斗的工作作风是必要准则;勇于创新的工作方法是关键法宝;淡泊名利的工作境界是道义要求;甘于奉献的工作品质是永恒魅力。在积极弘扬劳模精神中着力培育一流教师,要在内容、形式、主体、效果上下功夫,着力坚定教师的信念、强化教师的热情、激发教师的共鸣、提升教师的能力。